“3+1”中泰合作办学模式的实践与思考

当前,对外合作办学已经成为云南省教育国际化的一种重要形式和体现,是推进"桥头堡"战略建设和"中国—东盟自由贸易区"所急需人才培养的新途径。本文结合云南师范大学中外合作办学的实践情况,具体阐述了对外汉语本科教学"3+1"中泰合作模式的内涵、特点和成效,并就如何促进我校中泰合作办学科学发展提出了4点思考。

中泰合作办学跨文化交流中的障碍及应对措施——以湖南高速铁路职业技术学院为例

随着中国“一带一路”全球化经济发展战略的深入,中国高铁项目在泰国遍地开花,泰国学生来中国学习高铁技术也日益增多,对于中泰合作办学项目的老师和学生来说,过关的语言基础和文化理解是至关重要的,也是他们面临的最大问题之一。本文以湖南高速铁路职业技术学院中泰合作办学项目为例,分析了办学跨文化交流实施过程中存在的一些障碍,并提出了对于教师教学和学生学习过程中解决语言障碍和文化障碍的一些应对措施。

“互联网+”中泰国际合作办学项目的探索与实践——以北京农业职业学院海外分学院汉语讲学为例

教育国际合作在共建“一带一路”过程中发挥着重要作用,中泰两国多年来在教育领域保持着良好的合作关系,促进中泰教育合作交流是两国共同的愿景。文章首先总结分析了中泰两国农业职业院校合作办学的基本情况,其次论述了中方教师赴泰国进行海外汉语讲学的实践过程,最后分析出中泰两国合作办学中汉语教学所面临的挑战与解决措施,包括尊重理解文化差异、加强师资培训、建设教学资源库、增进汉语教师与专业课教师的联系。

发挥“商”为本色的合作办学——以广西国际商务职业技术学院中外合作办学为例

为主动融入和服务国家"一带一路"倡议,结合优势专业特色、泰国当地产业发展状况以及人力资源需求,广西国际商务职业技术学院在泰国设立首家海外分校——桂海丝路商学院。桂海丝路商学院以汉语国际教育、中国文化教育为基础,以"互联网+"平台为技术载体建设"一平台两中心",探索国际职业教育产教融合,构建"汉语+商务文化+技能+就业"的一体化中外教育合作新模式。

泰国汉语人才需求与培养的耦合研究——来自泰国高校汉语人才培养与人才市场需求的对比

当前,泰国高校汉语人才培养还无法满足其国内人才市场与中泰产业合作的需求,分析今后对汉语人才需求的趋势发展,中泰合作办学应夯实学生的汉语人文基础;构建汉语专业人才核心竞争力;基于实践场景培养学生的全球胜任力,加强跨学科汉语课程体系开发,为多学科合作办学寻找突破点;构建高校与跨境企业联合教育模式。