课程游戏化背景下中班角色区材料投放的策略研究

随着学前教育改革的不断推进,幼儿园创造性游戏材料投放多采用课程游戏化的理念,并将此作为主要的投放方式应用到具体的实践当中。这个过程充分地体现了对幼儿主体性的尊重,并根据中班创造性游戏材料投放的教学教学目的,对区域的环境进行了优化,调动幼儿参与活动的积极性,实现幼儿综合素养的提升。