中班区域活动中投放材料有效性的研究

游戏材料的适宜性为幼儿的有效发展提供了可能性，把握中班幼儿的年龄特点有效投放相适宜的材料，可满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿各方面的能力。

幼儿园中班区域活动教学如何有效开展

随着新课程改革的不断深化,科学技术和信息时代的不断发展,人们越来越重视学生的幼儿教育,俗话说得好,好的开端是成功的一半,在幼儿教学中,应用活动教学开展教学越来越广泛。活动教学为幼儿教师提供了便捷的授课方式,也能把幼儿学习的主观能动性和积极性充分调动起来,应用班级活动开展教学,是幼儿教育的一次历史性改革,大大提高了教师的教学质量和幼儿的学习质量。符合素质教育的宗旨,体现了新课程标准的教学理念。本文主要是探讨幼儿园中班区域活动教学开展的方式。

让创新火花在探索中迸发——对调整中班区域活动的一些思考

随着新纲要的贯彻,区域活动"自由、自主、宽松、愉快的"的优越性使它越来越受到幼教界领导和教师的重视,但在实施的过程中,仍不免流于形式。今年我园在创建苏州市优质园时根据专家和领导的指导,各班进行了相应的整改。

以材料为媒介优化中班数学区域活动

数学操作材料是开展数学区域活动的重要物质条件。作为教师应掌握如何提供区域活动材料,如何根据幼儿的操作情况调整活动材料,帮助幼儿积累数学经验,激发幼儿内在的学习动机,充分调动幼儿参与活动的主动性、积极性,促进幼儿思维的发展。