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中班积木区的创设与指导
1
作者
沈赛金
《科学中国人》
2015年第5X期245-,共1页
积木区能锻炼幼儿的语言、数学、社会、空间智能等各方面的能力。一个好的积木区能激发幼儿的兴趣及提高幼儿的积木搭建水平。在积木区的创设方面,我们觉得有针对性的观察记录、指导策略、具有支持作用的环境能激发幼儿的兴趣以及提高...
积木区能锻炼幼儿的语言、数学、社会、空间智能等各方面的能力。一个好的积木区能激发幼儿的兴趣及提高幼儿的积木搭建水平。在积木区的创设方面,我们觉得有针对性的观察记录、指导策略、具有支持作用的环境能激发幼儿的兴趣以及提高幼儿的搭建能力。
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关键词
中班积木区
创设策略
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职称材料
题名
中班积木区的创设与指导
1
作者
沈赛金
机构
浙江省台州市枫南幼儿园
出处
《科学中国人》
2015年第5X期245-,共1页
文摘
积木区能锻炼幼儿的语言、数学、社会、空间智能等各方面的能力。一个好的积木区能激发幼儿的兴趣及提高幼儿的积木搭建水平。在积木区的创设方面,我们觉得有针对性的观察记录、指导策略、具有支持作用的环境能激发幼儿的兴趣以及提高幼儿的搭建能力。
关键词
中班积木区
创设策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
中班积木区的创设与指导
沈赛金
《科学中国人》
2015
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