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运用情景游戏法提高中班幼儿的英语口语能力
被引量:
2
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作者
徐韵
《教育导刊(下半月)》
2013年第4期40-42,共3页
当前幼儿园的许多英语游戏远离幼儿的生活,无法为幼儿提供丰富的"说"英语的情境,影响了幼儿英语口语能力的提升。在开展中班英语活动时,教师可以通过运用情景游戏法,营造游戏化的学习氛围,让幼儿在角色游戏、表演游戏等多样化的游戏...
当前幼儿园的许多英语游戏远离幼儿的生活,无法为幼儿提供丰富的"说"英语的情境,影响了幼儿英语口语能力的提升。在开展中班英语活动时,教师可以通过运用情景游戏法,营造游戏化的学习氛围,让幼儿在角色游戏、表演游戏等多样化的游戏情境中,激发参与英语活动的兴趣和学习的积极性,主动开口"说"英语,有效提高英语口语能力。
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关键词
情景游戏
中班英语活动
幼儿
英语
口语能力
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题名
运用情景游戏法提高中班幼儿的英语口语能力
被引量:
2
1
作者
徐韵
机构
广州市荔湾区协和幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2013年第4期40-42,共3页
文摘
当前幼儿园的许多英语游戏远离幼儿的生活,无法为幼儿提供丰富的"说"英语的情境,影响了幼儿英语口语能力的提升。在开展中班英语活动时,教师可以通过运用情景游戏法,营造游戏化的学习氛围,让幼儿在角色游戏、表演游戏等多样化的游戏情境中,激发参与英语活动的兴趣和学习的积极性,主动开口"说"英语,有效提高英语口语能力。
关键词
情景游戏
中班英语活动
幼儿
英语
口语能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用情景游戏法提高中班幼儿的英语口语能力
徐韵
《教育导刊(下半月)》
2013
2
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