中班阅读区域环境创设

中班阅读区具体所指的就是在幼儿园活动室内设置的以图书资源为主同时以相应的餐椅及其他辅助性材料所共同组成的一个可供幼儿自主阅读的空间。该空间的设置,旨在能够更好地发展幼儿语言能力。阅读区是幼儿教育中不可或缺的一项组成部分,其作为幼儿阅读活动顺利开展的重要载体及桥梁,在促进幼儿能力发展方面具有着十分重要的意义与价值。

《蚂蚁的故事》中班阅读教学活动

本文基于《蚂蚁的故事》中班阅读教学活动案例,论述引导幼儿体验游戏的快乐、发展幼儿口语表达能力、培养幼儿求异的思维和助人品格的方法。

从科学知识类图画书到科学集体活动——以中班阅读活动《长颈鹿好长喔》为例

科学知识类图画书以丰富动感的画面吸引幼儿的探究兴趣,幼儿园教师在组织集体阅读活动时,除了要带领孩子们欣赏画面,也应配以优美的朗读,让视觉与听觉完美结合,使幼儿加深对图画书内容的认识,接收书本画面传达的关键信息,感受图画书带来的无穷的语言魅力。

“五部曲”让阅读妙趣横生——中班幼儿阅读兴趣的激发策略

随着社会信息化的发展,知识的更新频率越来越快,阅读能力在人们获得信息中所起的重要作用。中班幼儿正处于形象思维发展的高峰期,通过激发中班幼儿的阅读兴趣,提升注意力、观察力、想象力和语言表达力,从而实现多种能力的综合发展。

浅谈班级阅读区的创设与管理

中班阅读区指的是在幼儿园中班教室内设置的以图书资源为主,同时添以桌椅、柜子、地垫等设施所组成的一个可供幼儿们自主阅读的自由环境。阅读区是教师在创设环境中不可缺少的一项组成部分,它是作为自主阅读活动顺利开展的重要载体。中班的幼儿对于图书的喜爱程度比起小班更深,他们能够看着图书的画面简单说出一些故事情节。因此,创设好中班的阅读区也是重中之重,并且在创设完成后如何有效管理也是一个很关键的问题。