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题名无膈下游离气体中空脏器穿孔的CT诊断
被引量:45
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作者
张依勤
陈九如
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机构
上海市闸北区中心医院放射科
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出处
《中国医学计算机成像杂志》
CSCD
2001年第4期254-257,共4页
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文摘
目的 :探讨CT对腹腔内中空脏器穿孔的诊断价值。材料和方法 :CT检查24例无膈下游离气体的腹部中空脏器穿孔患者(23例手术 ,1例随访证实)。采用腹窗(窗宽300Hu ,窗位20Hu)及纵隔窗位(窗宽600Hu ,窗位 -30Hu)成像技术。结果 :CT确诊穿孔21例(87.5 %)。游离气体分布依次为前腹壁下、小网膜囊、后腹膜及肠系膜间等部位。21例中CT作出穿孔脏器(定位)诊断者13例(61.9 %)。病因(定性)诊断者12例(57.14 %)。结论 :常规腹部CT扫描结合纵隔窗位成像 。
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关键词
CT
游离气体
腹部中空脏器穿孔
诊断
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Keywords
Perforation CT Free air Hollow viscera
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分类号
R816.5
[医药卫生—放射医学]
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题名多元化教学在中空脏器穿孔超声诊断带教中的应用分析
被引量:1
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作者
杨梅
王秀丽
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机构
陇西县巩昌社区卫生服务中心
兰州军区兰州总医院
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出处
《卫生职业教育》
2017年第17期94-95,共2页
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文摘
目的探讨中空脏器穿孔的超声诊断特点,观察并分析多元化教学法在中空脏器穿孔超声诊断带教中的应用效果。方法选择2015年6月至2016年9月在我院进行超声诊断实习的学生118人作为研究对象,随机分为对照组与实验组,两组人数均等。实验组以多元化教学法带教,对照组以传统教学法带教。结果带教结束后对两组进行理论测验与操作考核,实验组综合得分高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。在批判性思维能力测评中,实验组各项指标得分均高于对照组,具有显著性差异(P<0.05)。结论在中空脏器穿孔超声诊断带教中应用多元化教学,有利于提高带教质量,提升学生批判性思维能力,体现临床带教的实用性与科学性,值得推广。
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关键词
多元化教学
中空脏器穿孔
超声诊断
临床带教
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分类号
G424.29
[文化科学—课程与教学论]
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