加强教学督导 推进中等卫生教育内涵发展

在中等卫生学校加强教学督导工作,牢固树立"治理即服务"的角色意识,构建科学的教学质量评价指标体系和教育质量监控体系,建立健全教学督导机制,提高教学质量,是推动中等卫生教育内涵发展的重要举措。

浅谈中等卫生职业教育助产专业课程设置

就我国助产专业的发展现状,对中等卫生职业教育助产专业课程设置进行分析和评价。

对广东省中等卫生职业教育供给侧改革的探讨

目的:为了探讨如何对广东省中等卫生职业教育供给侧进行改革。方法:对现有广东省从事卫生类教育学校及在校生人数及基础医疗卫生机构对卫生人才需求现状进行比较分析。结果:广东省从事卫生教育本科和中等卫生职业学校及在校生人数多,从事卫生教育高职高专学校及在校生人数少,呈"哑铃状"结构。而基层医疗机构对卫生人才需求是需要大量专科层次卫生技术人才,少量本科及中专层次人才,呈"橄榄状"结构。总体上出现了供给侧结构性失调。结论:广东省中等卫生职业教育应进行供给侧结构性改革,实行"高、中、基、社"联动发展。

对中等卫生职业教育免学费政策的优劣势分析与对策

对中职教育免学费政策的积极意义以及政策的制定与实施过程中可能遇到的问题(劣势与风险)作深入探讨,阐述在目前中职学校办学体制紊乱的情况下,免学费政策给中职学校带来的困惑及其采取的对策。

全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的历史与现状

回顾全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的出版历史，总结发展轨迹，介绍新一轮教材的特点，以期为中等卫生职业教育护理学专业的发展提供参考。

中等卫生职业教育面临的困难与对策

中等卫生职业教育作为中国教育的一个重要组成部分,随着中国教育的发展而发展,同时,又受中国教育这个大环境的影响.目前,中等卫生职业教育是困难与希望同在,机遇与挑战并存,能否克服困难、迎接挑战、把握机遇,对于中等卫生职业教育的发展至关重要.本文就中等卫生职业教育面临的困难与对策,谈谈自己的一些粗浅看法,与大家交流并希望能探讨出更好的举措.

中等卫生职业教育中化学实验教学改革的思考与实践

介绍化学实验教学改革的3种新做法。阐述开展研究性实验、“实验先行”教学法、家庭小实验和实验习题等方面的教改措施和效果。阐明改革对学生改变学习方法，提高学习主动性和趣味性，加强动手能力，促进创新思维和综合素质全面发展，形成终身学习能力的重要意义。

抢抓机遇 迎接挑战 努力办人民满意的中等卫生职业教育

在国家大力发展职业教育的今天，笔者结合国家相关政策和当地实际，从5方面论述目前中等卫生职业教育面临的重大机遇和挑战。一是新医改政策为医学教育工作提出了新的要求；二是教育部《中等职业学校专业目录（2010修订）》的出台为中等卫生职业教育指明了办学方向；三是卫生人力资源总量的不足为卫生职业教育事业拓展了空间；四是我市卫生人力资源分布的不合理为卫生职业教育的生存和发展提供了机遇；五是教育和就业观念的转变以及国家对中等职业教育的扶持政策为招生提供了保障。同时，提出了学校的应对措施，即及时转变办学理念，由“学科系统型”向“任务引领型”转化；积极调整教学思路，强调适用、实用和够用原则，增强职业教育的针对性和适应性；注重实践教学，多地建设、开发实训基地，让学生多动手、勤动手，使其具备医学综合职业能力和素质，成为适应医疗、预防、保健、护理服务需要的医学专业技术应用型专门人才；关注学生就业，就业带动招生。

江西省中等卫生职业教育发展的访谈法质性研究

目的了解江西省中等卫生职业教育现状及其影响因素,为探寻发展策略提供依据,也为其他欠发达省份发展中等卫生职业教育提供借鉴。方法采用访谈研究法,深入调查江西省中等卫生职业教育利益相关方共计67人。结果江西省中等卫生职业教育具有良好发展前景,但同时面临艰巨挑战,有一系列亟待解决的问题。结论政府与行政管理部门应加强顶层设计,加大扶持力度,构建现代卫生职业教育体系,形成"卫生大职教"格局;中职卫校也要准确定位、错位发展,特色办学、差异化发展,主动衔接高职,与行业对接,深化校院(企)合作,设置新专业、发展优势专业,设置招生门槛,满足不同岗位生源差异化需求。

中等卫生职业教育语文教材编写初探

中等职业教育采用模块教学是大势所趋,但在实际教学中相应的模块教材尚未跟上模块教学发展进程。我们通过多年的教学实践和参加教材编写的经历,对中职语文新教材的编写提出＂四新＂建议。

进一步加强教育教学改革 推进中等卫生职业教育健康快速发展

为了更好地适应劳动力市场的变化，培养临床岗位需要的高素质劳动者和初中级专门人才，使学生具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力，我校大力开展教育教学改革，加强教学管理。

中等卫生职业教育应依托高校进行产业化经营

中专学校怎样更好地为经济建设服务,这是摆在中职教育面前一件头等大事.

对中等卫生职业教育药剂专业主干课程教材编写的思考

中等卫生职业教育是以培养“实用型、技能型、服务型”高素质劳动者为根本目标的,要纠正过去重理论、轻实践,重知识、轻技能的传统教学模式,切实强化学生的基本技能训练,这已基本形成共识。但如何在教材尤其是主干课程教材中得以体现,需要教材的编写者认真思考。笔者针对当前教材编写的实际,就如何编写体现上述要求的中等卫生职业教育药剂专业主干课程教材,提出以下几点建议。

刍议中等卫生职业教育所用新版《物理应用基础》教材

笔者通过试用和研读新版《物理应用基础》教材，归纳新教材的特点，并指出新教材中存在的部分瑕疵。旨在使新教材不断改进、不断完善。

解读新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的变化

在卫生职业教育教学指导委员会的领导下，卫生部教材办公室、人民卫生出版社组织全国百余家中职学校，以新一轮教学计划和教学大纲为基本依据，编写、出版了新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材。笔者作为本轮教材整个出版过程的亲历者，觉得有责任对教材的变化进行解读，以帮助各院校更好地理解、使用本轮教材。

中等卫生职业教育医学影像技术专业教学计划和教学大纲的变化与发展

随着职业教育办学指导思想、培养目标的重大变化,中职医学影像技术专业2001年版教学计划和教学大纲已不适应新的教学形势,改革后的新一轮教学计划和教学大纲更加切合就业教育办学指导思想,课程结构变化体现了以能力为本位,课程变动体现了以就业为导向。新一轮教学计划和教学大纲应进一步调整超声诊断学学时及教学时间,注重加强专业课多媒体光盘建设。

中等卫生职业教育教学改革探索

中等卫生职业教育要正确认识中职国家定位及中职教育环境,探索适宜中职卫生教育教学模式,提高学生的就业能力,推动社会卫生事业的发展,实现由人力资源大国走向人力资源强国的转变。

浅谈中等卫生职业教育的几个特点

中等卫生职业教育属于职业教育范畴,是以培养中等实用型卫生技术人才为目标的。中等卫生职业教育的性质不同于中学基础教育和高等医学教育,具备其独特的内涵,若能正确认识这些特点,对医学教育工作中有很重要的指导作用。本文针对中等卫生职业教育学校的性质、教师和学生的特点作一粗浅的分析。

河南省中等卫生职业教育专业设置存在的问题及对策

专业设置是中等卫生职业学校管理的首要工作,关系到学校的生存和发展。针对目前专业设置方面存在的诸多问题,提出改革传统专业设置,谨慎增添新专业,重点发展拳头专业,灵活办学,实施订单式培养等策略。

中等卫生职业教育英语护理专业临床护理课程设置研究

借鉴国外先进的护理课程设置理念和临床护理课程设置方法,分析对比国内高、中等卫生职业教育护理专业及美国护理专业临床护理的课程设置及教材,结合我国护士执业考试大纲及美国CGFNS考试要求,设置适合我国中等卫生职业教育英语护理专业特色的临床护理课程,制定满足英语护理专业培养目标及学生学习要求的教学计划、教学大纲,并编写与之相配套的教材。