小议体育教学中中等师范生自卑心理的克服

本文根据中等师范生自身特点,结合他们在体育学习过程中自卑心理产生的现象,分析其原因并提出克服的方法。

浅谈中等师范学校舞蹈教学现状及改革措施

我国各门学科随着教育体制建设的不断完善，在各自研究领域都有了突出的进步。在很大程度上，传统教学理念束缚了舞蹈教育课程的发展，影响了学生学习舞蹈的积极性。综上所述，师范学校舞蹈教学改革的当务之急落脚点就在于优化教学结构，提高教学水平。

思政课反思性教学对中师生反思能力培养的可行性探究

时下,反思性教学已经越来越深入人心,甚至成了衡量教师是否优秀的指标之一。而当今对教师的反思研究主要集中在在职教师领域,对中等师范生反思能力的培养研究则比较少。从中等师范生反思能力欠佳的现状出发,以思政课反思性教学为切入点,以达到中等师范生反思能力培养的目的。

中师学生心理健康调查分析

本文采用了《SCL－90》对我校中等师范生750名进行了心理健康状况问卷调查。词查结果表明在这750名学生中，SCL－90各个因子均值明显高于国内常模，具有一项或一项以上的因子均分＞3的学生人数共126人，发生率是16．8%。在对这些学生分别进行心理咨询或心理输导，发现这些学生有不同程度的心理困扰。因此，应积极地对学生进行心理健康教育，给有心理障碍的学生以心理辅导，优化学生的心理素质，提高学生的心理健康水平。

对中师政治理论课的几点建议

中等师范教育,是为国家培养合格小学教师的主要基地。从我国当前的中等师范教育形势来看,全国已有大约一千左右的中等师范学校,平均每百万人口有一所中等师范学校,无论从数量上还是布局上,都已大体适应了社会对小学教师的要求。(《中师教育研究》87.4《深化中等师范教育改革之管见》龚乃传)在进一步深化教育改革的形势下,社会要求中等师范教育能培养出更高质量的小学教师。因此,现在中等师范教育面临的主要任务也是深化教育改革,提高教育质量。从中等师范学校的政治理论课来看。

体育教师的教学研究仍欠得法对策：体育教师应勤思考，成为智慧型教师

现今的中小学体育教师队伍较之以往的各个阶段，是最为整齐的。体育教师基本都是受过专业培训的中等师范生、本科生、研究生等。在学历达标上，体育教师队伍基本没有问题，但体育教师的专业发展也面临着新的问题，那就是体育教师的专业理论知识虽然比较扎实，但在体育教学实践能力上相对比较弱。这主要体现在两点上。