教师非权力影响力现状调查与实践整合——基于中等幼师学校的研究

本研究分别从山西省成立的三所中等幼儿师范学校随机抽取540名学生和117名教师,分别探讨学生对教师非权力影响力的期望与现状,不同发展阶段教师期望差异,以及师生期望差异的比较。结果表明：（1）学生整体对教师非权力影响力的期望与教师现状差异明显;（2）三个年级的学生对教师非权力影响力的期望表现不同,但差异不显著;（3）不同发展阶段教师对其非权力影响力的期望表现出明显差异;（4）稳定形成阶段教师的期望与学生期望最吻合。

当前中等幼师学校思想政治课教学的新思考

在当前学前教育大发展形势下，国家要求办好中等幼儿师范学校。中等幼师学校是培育幼教人才的重要力量，尤其是为农村学前教育发展服务。在这样的发展契机下创新人才培养模式是必然要求，改革思想政治课教学也是必然举措。本文结合学前教育发展要求，分析思想政治课教学原则、教学创新途径，从而更进一步推进中等幼师学校思想政治课教学改革，培养政治过硬、品德合格的幼教人才。