期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
组构性对二语成语加工的影响
被引量:
3
1
作者
屈典宁
苏怡
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2019年第4期501-513,共13页
本研究分别采用英语本族语者(实验1)及二语学习者(实验2)评定的成语材料,通过两个语义判断实验,考察了组构性对中等水平二语学习者成语加工的影响。实验1结果显示,词串类型与组构性主效应均不显著;实验2发现:1)与控制词串相比,非组构性...
本研究分别采用英语本族语者(实验1)及二语学习者(实验2)评定的成语材料,通过两个语义判断实验,考察了组构性对中等水平二语学习者成语加工的影响。实验1结果显示,词串类型与组构性主效应均不显著;实验2发现:1)与控制词串相比,非组构性成语具有加工优势;2)组构性主效应显著,受试对非组构性成语比组构性成语反应更快。本文认为,成语与控制词串、组构性成语与非组构性成语的反应时差异体现了构式的原型效应,二语学习者与本族语者在成语加工中的差异则体现了基于使用的语言观。
展开更多
关键词
组构性
成
语
加工
中等水平二语学习者
原型效应
原文传递
题名
组构性对二语成语加工的影响
被引量:
3
1
作者
屈典宁
苏怡
机构
中南大学
出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2019年第4期501-513,共13页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目“组构性对中国外语学习者成语加工的影响研究”(16YBA375)
湖南省哲学社会科学基金项目“孤独谱系障碍儿童词汇-语义习得的深层机制研究”(17YBA424)的阶段性成果
湖南省普通高校教学改革研究项目“全球化背景下中国学习者语音可理解度与清晰度培养实践与研究”(湘教通[2018]436号)
文摘
本研究分别采用英语本族语者(实验1)及二语学习者(实验2)评定的成语材料,通过两个语义判断实验,考察了组构性对中等水平二语学习者成语加工的影响。实验1结果显示,词串类型与组构性主效应均不显著;实验2发现:1)与控制词串相比,非组构性成语具有加工优势;2)组构性主效应显著,受试对非组构性成语比组构性成语反应更快。本文认为,成语与控制词串、组构性成语与非组构性成语的反应时差异体现了构式的原型效应,二语学习者与本族语者在成语加工中的差异则体现了基于使用的语言观。
关键词
组构性
成
语
加工
中等水平二语学习者
原型效应
Keywords
compositionality
idiom processing
intermediate L2 learners
prototypicality effect
分类号
H313 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
组构性对二语成语加工的影响
屈典宁
苏怡
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2019
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部