美国中等生涯与技术教育发展状况研究——以俄亥俄州为例

美国的初中、高中以及职教中心实施的中等生涯与技术教育,在课程设置、师资要求等方面已形成了一套完整体系。其开设时间较早,注重课程的连贯性、实效性,强调生涯与技术教育跟学术教育的有效衔接等发展特点,对我国进一步探索适合中国国情的生涯与技术教育体系,构建从小学就开始能够贯彻实施至大学的生涯与技术教育愿景,具有借鉴作用。

美国中等职业教育教师专业标准及其启示

界定了美国中等生涯与技术教育(CTE)教师专业标准的内涵,介绍了美国初级、优秀中等CTE教师专业标准的结构、内容特征和开发及运用实践方式,提出了其对我国中职教师标准建设的启示:形成多层次的中职教师专业标准体系;科学制定中职教师专业标准框架;切实保障专业发展的科学评价质量。