浅论中等职业体育教学改革与创新

体育,就人们在生活中或社会生产中产生继而演变出的一种活动。目前,我国中等职业院校的体育教育在教学管理和教学功能方面都有不同程度的落后与退化现象。所以对中等职业院校体育教学进行改革与创新,提升教学质量,是大势所趋。本文针对目前体育教育在教学管理与教学功能方面存在的问题,从教学现状、教学理念的改革、教学方法的创新等方面对中等职业体育教学的改革与创新,阐述了自己一些粗浅的观点与建议。

新时代中等职业学校体育运动项目训练策略

本文主要探讨了中等职业学校体育运动项目的训练策略。分析了当前体育教学中常见的运动项目及存在的问题,阐述了训练策略制定的理论基础,包括运动训练学原理、学生身心发展理论等。本文通过实际案例分析了训练策略的实施与效果评估,旨在为中等职业学校体育教师提供有益的参考,促进体育教学水平的提高。

中等职业学校体育教育之研究

随着国际金融危机的影响,国家经济发展速度的放缓,中等职业学校学生就业形势严峻,用人单位相应提高了用人要求:就业学生不但基本技能过硬,还要有从事其工种所相匹配的体能,以提高人才节约,降低劳动成本。中等职业体育教育面对教育形势的改变和新的就业需求,应该作出本学科的改革和调整,为国家培养节约性体质强健的中等职业人才作出贡献,同时体现学科价值,促进和完善自身的发展。通过对中等职业学校体育教育现状的分析,发现问题,从基层寻求解决方法。

《中等职业学校体育与健康课程标准(2020年版)》解读——基于学科核心素养视角

《中等职业学校体育与健康课程标准(2020年版)》的颁布结束了中等职业学校体育与健康课程有教学大纲而无课程标准的局面,为中等职业学校学生体育与健康学科核心素养的培育提供了理论支持和现实依据。以学科核心素养为视角,从研制背景、框架组构、推行理路3个方面对《中等职业学校体育与健康课程标准(2020年版)》进行解读。认为:课程标准的研制是“立德树人”任务指向及中等职业学校体育与健康课程改革的现实需求;运动能力、健康行为、体育精神3大学科核心素养贯穿于组成课程标准的课程性质与任务、课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、课程实施6大要素之中,各要素之间通过学科核心素养串联衔接,依次协同发挥体育与健康学科在中等职业教育阶段的整体育人作用。提出:应以“立德树人”为引领,将其具体化到体育与健康课程目标之中,通过层层落实与环环相接的方式进行有针对性的培育,促进体育与健康学科核心素养与课程标准的有效对接及融合。

河北省中等职业学校体育现状与对策研究

为了进一步促进河北省中等职业学校体育的发展，对其现状进行调查和分析，查找出其不足之处，根据河北省中等职业学校的实际情况，提出相应对策，为河北省中等职业学校体育的发展供参考。

中等职业技术学校体育教学中的拓展训练探讨

笔者分析了拓展训练对于中等职业学校体育的意义，讨论了在中等职业学校体育课程中开展拓展训练的可行性以及方法和对策。

中等职业学校体育教学的问题与对策

体育教学一直是素质教育的重要组成部分之一。通过体育教学,可以促进学生体育锻炼,发展健康的身体,培养心理素质,帮助身心共同发展。随着新课程改革的深入,中等职业学校体育教学中的一些问题逐渐出现,影响了中等职业学校教育的全面发展,所以中职学校体育教育教学活动显得尤为重要。对中职体育教学中所面临的困境进行了简要分析,并提出了一些解决措施,期望能够抛砖引玉。

中等职业学校体育教学的回顾和展望

运用文献资料法对中等职业学校体育课程教学性质的演变进行回顾,明确各个阶段中等职业学校体育教学的目的。同时在回顾基础上对中等职业学校体育教学方向进行展望。旨在围绕不断提升学生体质的目标下,更好的构建中等职业学校体育教学课程,以适应时代发展要求下体育教学的要求。

体育中等职业院校教师远程培训存在的问题及解决建议

山东省体育中等职业院校的教师远程培训从2012年开始已经进行了两次,第三次正在进行中,作者通过在这三次参训当中不同的角色转换,认识到了远程培训中存在的问题,并在进行认真的分析和思考的基础上,提出了积极的解决建议,以期对我省体育中等职业院校的教师远程培训工作提供一点借鉴和思路,为下一步更好地开展该项工作,提高教师远程培训的效果,增强教师远程培训的实用性做出一点贡献。

“互联网+”背景下中职教育招生管理模式探究——以广西体育运动学校为例

随着"互联网+"时代的到来,社会各行各业与互联网呈现了融合与创新的新趋势。文章从探究中等职业体育教育招生管理模式的视角,梳理和提炼了招生微信宣传平台的建立措施。文章主要内容包括在"互联网+"时代的新趋势下,分析中等职业体育教育招生的现状,以及详细阐述了建立其微信招生平台的措施。

中职体育教学与信息技术的有效整合的探究及实践

伴随着我国信息技术的不断完善以及迅猛的发展,社会正在从传统的工业时代迈向信息化的新阶段,信息技术的迅猛发展对现代教育行业的教育手段、教学方式都造成了一定的影响。将信息技术应用于中职体育教学的有效整合主要是靠信息技术与中职体育教学模式融入的程度决定的,将信息技术应用与中职体育教学中也是中职体育教学的发展趋势。本文通过'中职体育教学与信息技术整合过程中出现的问题'和'提升中职体育教学与信息技术有效整合的对策'分析了中等职业学校体育教学与信息技术整合的探索与实践。

中职体育教学中学生学习兴趣提升路径

中职教育中体育是不可缺少的一门课程,而且随着时代的发展,他所占的比重越来越大,体育教育有助于培养学生的更高,更快,更强和勇于拼搏的精神、更能提高学生的身体素质。但是在体育授课过程中,拥有着很多的问题,学生对学习没有兴趣,到课人数偏低,教学达不到所想要的效果。针对现在出现的问题,结合在本人在这些年体育授课过程的经验,为大家阐明出现这些问题的缘由,并根据怎样快速提高学生参加体育的兴趣的方法,跟大家做一个探究。

探析中职体育教学方法

制定科学、合理的训练方案,对于学生学习体育知识有着至关重要的效果。当前在体育锻炼中,教师应注意体育教育的重要性,改善教育的科学性,并采用适当的方法,改善体育运动对学生的整体影响。

浅谈素质拓展训练在中职体育教学中的作用

随着我国的教育改革进入新的环节,为了进一步巩固素质教育改革的成果,亟需对我国的中等职业教育进行相应的优化调整。目前,中国的中等职业体育事业取得了良好进展,不但课程内容和教学方法不断创新、进步,逐步渗透到素质拓展训练中,而且日益在激发中职学生潜能的过程中扮演着关键角色,有效提高了中职院校中职学生们的综合素质。鉴于此,本文以素质拓展训练的意义和特性为出发点,认真探讨中等职业教育如何与体育有效结合,希望能够为进一步推动该训练在中职教育中的应用提供借鉴作用。

多样化视角下中职体育课堂教学改革研究

随着素质教育的持续深化与新课程改革进程的不断加深,学校体育教学的地位不断提升,成为培养学生身心素质不可替代的重要方式。本文从多样化的视角出发,梳理中等职业学校体育课堂教学的现状,从教学方法、教学内容、教学评价、师资队伍建设等几个层面阐述中等职业学校体育课堂多样化改革的思路,以适应学校体育改革的新形势,提高中等职业学校阶段体育课堂教学效果,更好地培养体育人才。

试论中职体育教学中游戏法教学的融入

在中等职业体育课程的发展过程中,为提高整体课程的教学效果,可以有效地运用体育游戏。本文通过对体育游戏在中等职业体育教育中应用的三个主要方面的讨论和分析,探讨体育游戏在中等职业体育教育中应注意的问题以及加强良好应用的措施。目的是在全面加强中等职业学校体育的过程中,使体育游戏能够得到很好的利用,从而进一步提高我国中等职业学校的体育质量和效果,从而实现高职学生的全面发展,发展学生健康良好的身体素质。