中等职业学校班集体非正式群体的管理

正确认识中等职业学校班集体中非正式群体存在的必然性和合理性，加强非正式群体的管理，对非正式群体进行更好的教育和引导。充分发挥积极作用，对加强班集体的凝聚力，创建文明健康、积极向上的班集体具有重要意义。

论找准中等职业学校德育工作的着力点

由于面临着东西方文化思想和价值观念的冲击,中等职业学校学生价值取向出现多元化的特点;又由于学生接受必要素质教育的缺失及社会上种种诱惑的影响,部分学生在心态上比较浮躁,急功近利,个人意识增强;同时,面对学习、就业等压力,有些学生会产生焦虑心理,缺乏信心,迷失方向。这样,就要求中等职业教育工作者正确认识和把握学生的思想状况,分析德育工作存在的薄弱环节和不够适应的方向,找准工作的着力点,切实加强中等职业学校德育工作的实效性。

论如何对中职生开展职业指导

本文结合中职生的现状,针对如何在学校开展职业指导工作提出了五点具体建议：转变就业观念,拓展就业空间；了解职业社会,着手职业准备；了解自我个性,培养职业兴趣；综合分析,职业定位；传授求职技巧,帮助学生求职成功。