加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领——解读《中等职业学校德育大纲》

2004年10月25日,教育部发出通知,正式印发了<中等职业学校德育大纲>(以下简称<德育大纲>).<德育大纲>的出台,为中等职业学校开展德育工作提供了基本规范,为各级教育行政部门对学校德育工作实行科学管理和督导评估提供了基本标准,为社会和家庭紧密配合学校对学生进行教育提供了基本依据,同时也为加强和改进中等职业学校德育工作提供了行动纲领.

用心灵感触未来——记北京市求实职业学校落实《中等职业学校德育大纲》展示活动

本刊讯(记者 刘红):2005年4月1日,北京市求实职业学校在望京校区举行了内容丰富的落实<中等职业学校德育大纲>展示活动.教育部职成教司王继平副司长、德育处王扬南处长在市教委职成处和朝阳区委、区政府领导的陪同下,兴致勃勃地观看了展示活动.王继平副司长充分肯定了求实学校开展德育工作取得的成效,他指出中央非常重视未成年人的思想道德建设工作.职业学校德育工作有着其特殊意义,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向和保障作用.他鼓励求实学校要继续努力,主动适应迅速变化的形势和市场需要.

贯彻落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》座谈会在天津召开

7月2日，教育部就贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》在天津召开座谈会。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话，中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央，全国妇联，中国关工委、中华职教社，天津市委市政府及教育部有关负责人出席。

学习贯彻中职德育大纲促进学校德育教学——教育部职成教司学习贯彻《中等职业学校德育大纲》座谈会发言摘要

俞国良:作为贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的具体举措,教育部于2004年10月25日颁布了<中等职业学校德育大纲>(简称德育大纲).以下是我对<中等职业学校德育大纲>的解读:

《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》 王继平就新版中职德育大纲答记者问

2015年新年前夕,教育部印发了《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（以下简称《大纲》）。这是职教战线落实立德树人根本任务、加快发展现代职业教育的重要举措,对加强和改进中等职业学校德育工作意义重大。2004年,教育部颁布实施的《中等职业学校德育大纲》,明确了中职德育工作的基本规范和要求,推动中等职业学校德育工作实现了从“参照做”到“专门抓”的重要转变,对规范和推动中职德育工作发挥了重要作用。

立德为先德技双馨 建章立制规范实施——贯彻落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》座谈会纪实

7月2日,教育部就贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》在天津召开座谈会。教育部副部长鲁昕出席并讲话,中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职教社、天津市委市政府及教育部有关负责人出席,会议由教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯主持。鲁昕指出,党和政府高度重视职业教育,做出一系列重大战略部署,职业教育结构布局、制度标准、

教育部副部长吴启迪同志在学习贯彻《中等职业学校德育大纲》座谈会上的讲话

2004年12月13日教育部职成教司在北京组织召开了学习贯彻《中等职业学校德育大纲》(简称《德育大纲》)座谈会。会议由职戍教司副司长王继平主持。教育部副部长吴启迪出席会议并发表重要讲话。她强调，制定《德育大纲》是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神的重大举措，也是适应新形势，加强和改进中职学校德育工作的重要方式。要贯彻实施好《德育大纲》，必须狠抓落实，改革创新，务求实效。座谈会上．中国职业技术教育学会教学工作委员会德育教研会主任蒋乃平、北京市商业学校德育课教师陈济、中国人民大学教授俞国良、天津市教委职成教处副处长徐铸、山东省淄博市桓台县职业中专校长任日金、北京劲松职业高中校长贺士榕先后发言，畅谈了他们学习《德育大纲》的体会和做法。《中等职业学校德育大纲》是今后中等职业学校德育工作的纲领性文件，不但为职教德育深化改革指明了方向，也必将促进职教事业自身的发展和完善。

教育部关于印发《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》的通知

教职成[2014]14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,进一步加强和改进新形势下中等职业学校德育工作,我部对2004年发布的《中等职业学校德育大纲》（以下简称《大纲》）进行了修订,现印发给你们,请认真贯彻落实,并提出以下要求。

教育部印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》

近日，教育部印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（以下简称《大纲》）。《大纲》指出通过课程教学、实训实习、职业指导等方式帮助中职学生树立理想信念、培育良好道德品行，把他们培养成高素质劳动者和技术技能人才。

中等职业学校德育大纲(修订)

教育部最新修订的《德育教育大纲》是中等职业学校开展德育工作的基本规范,是各级教育行政部门对德育工作实行科学管理和监督评估的基本标准,是社会和家庭配合学校进行德育教育的基本依据,是启发引导职业学校学生自觉接受德育教育的基本教材。本刊全文刊登这个《德育教育大纲》,欢迎学校领导和教师、

加强和改进中职学校德育工作促进学生梦想成真——教育部职业教育与成人教育司负责人就印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》答记者问

日前，教育部印发了《中等职业学校德育大纲12014年修订）》（以下简称“《大纲》”）。教育部职业教育与成人教育司负责人就此回答了记者的提问。

教育部召开贯彻落实中等职业学校德育大纲座谈会

本刊讯：“要将新修订德育大纲的制度规定转化为具体工作举措，创造性地融入到学校日常德育、专业教学、学生管理等工作中去。实现课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、管理育人有机融合。”近日，教育部就贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》在天津召开座谈会，教育部副部长鲁听在讲话中向全国职业院校提出了明确要求。

教育部印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》

近日，教育部印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（以下简称《大纲》）。 此次修订将中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观作为贯穿始终的红线．全面融入德育工作的全过程。《大纲》突出中等职业学校德育特色，强调养成教育、实践教育，加强实训实习期间的德育，企业参与学生实训实习期间的德育工作等。

信息技术与中等职业学校德育课程的融合策略研究

信息技术是一门非常实用的学科,学生对它比较感兴趣,这也使它更多地被运用到了教育活动中,把它运用到中等职业学校思想政治教育中去;它能很好地活跃课堂的气氛,使他们的学习热情得到最大程度的激发,使他们的思维得到了很大的提升,在一个放松、快乐的学习环境中,把理论知识和实践联系起来,持续地提升学生的学习积极性和教学质量。这样才能循序渐进地达到德育的目的,为他们以后的学习和发展打下坚实的基础。在中职德育教学中,利用信息化手段,可以全面提高中职教育的整体水平,促进学生全面素质的提高。因此,在中等职业学校中,如何更有效地运用信息技术,更好地开展职业教育,是一个值得探讨的课题。

进一步增强德育课针对性、实效性和时代感——中等职业学校德育课课程改革方案解读

2008年12月，教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》和新修订的《中等职业学校德育课课程教学大纲》，这标志着第三轮中等职业学校德育课课程改革方案（以下简称“德育课改新方案”）进入实施阶段。

新形势下加强中等职业学校德育工作的基本规范

今年初,教育部印发了《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》(以下简称《新大纲》),系统、清晰地勾画出中等职业学校德育工作基本框架。《新大纲》是新形势下加强中等职业学校德育工作的纲领性文件,为学校德育工作提供了基本规范。科学定位目标,引领学生成长成才。《新大纲》将德育目标定位为培养什么样的人,而不是简单的具备什么素质或能力要求,深刻地体现了以人为本、立德树人的理念,深刻体现了人人皆可成才、让每个学生都成为有用之才的理念。中等职业学校培养的学生,首先是成为社会的合格公民。

教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知——职业生涯规划教学大纲

现将我部组织制定的中等职业学校“职业生涯规划”、“职业道德与法律”、“经济政治与社会”、“哲学与人生”等四门德育课必修课程教学大纲和“心理健康”选修课程教学大纲印发给你们，请结合《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（教职成[2008]6号）一并执行。