体验式教学在中等职业学校音乐教育中的应用

随着经济的不断发展，我国教育水平不断提高，在各个阶段的教学领域里，都会有不同的教学模式。而为了迎合时代的要求，各种创新的教学方式不断涌现。下文件就结合中职音乐教育实际情况分析体验式教学的运用方法。

浅谈在中职音乐教学中进行德育方面的培养

中等职业学校音乐教师要肩负起教学工作上的重任,更好地体现其教育价值,这是他们义不容辞的责任。中职阶段的道德教育是一个非常重要的环节,它是培养学生的艺术兴趣的核心,其中的音乐课程可以极大地提高学生的音乐素质,提高他们的音乐灵感,这也是社会对艺术人才的需要。育人价值的价值很难用语言来表达,鉴于学生的不同,中等职业学校音乐教师既要扮演好自身的角色,也须彰显文化涵养,为学生的三观负责,凸显出德育的有效性。但现阶段,教师要思虑如何使育人价值与音乐学科的理念相契合,笔者针对此提出自身的见解。

基于音乐素养培养的中职音乐创新教学

中职学校注重应用型技能人才的培养,中职学校音乐教学活动的开展需要理论与实践的紧密结合。在此基础上,要让学生在音乐背景中对乐器做出自己的选择,让他们更好地理解作品,从而进一步增强学生的音乐欣赏能力,强化学生的音乐素养。这可以帮助学生在音乐作品中产生共鸣,对学生音乐素养的发展具有重要意义。使学生获得良好的音乐体验,不断提高音乐欣赏能力,创造性地开展音乐学习,从而不断提高学生的综合音乐素质。要激发学生对音乐的兴趣,就要从学生的兴趣入手,让音乐教学与学生的生活有一定的联系。要学会运用各种教学方法开展音乐活动等形式,从而增强学生的主动参与性和音乐学习力。