谈中等职业技校班主任工作科学有效的管理

中等职业技校的班主任工作能否以科学有效的方法来管理班级，因势利导地促进各类学生的健康成长，将直接影响到职业技校教育工作的成败。随着教育改革的不断深入发展，中等职业技校的班主任工作面临新的要求，面对新的形势，作为班主任，我们应该加强哪些方面科学有效的管理呢？下面我谈谈本人的做法和体会：

浅谈新形势下中等职业技术学校的教学管理

教学管理是学校的灵魂和生命线,是学校存在和发展的最有力保障。而教学质量的提高,离不开教学工作的管理和加强。因此,切实抓好教学工作,努力提高教学质量是学校首要职责和头等大事。由于中等职业学校的教学管理或多或少的还会存在着社会力量,所以中等职业学校的教学管理要不断的与时俱进,才能适应社会发展和需要。

中职电子信息工程专业实践教学方法研究

中等职业技校中电子信息技术学科的实践课程教学与学生将来的上岗就业、工作创业及健康发展关系重大。依据本人在中职教育一线教学工作中所获取的一些实践经验,由建立学生学习自信心、利用学生自身的学习自觉性、更新和完善教学策略等内容上,对中职技校电子讯息技术学科中的实践课程教学做出了深入的探讨和分析。

信息网络技术与英语课程的整合

在我国，中等职业技术学校的学生人数众多，也是社会就业前沿的庞大群体。英语作为他们的主干课程之一却不尽如人意。中职的外语教学改革应以建构主义教学理论为指导，把现代信息网络技术的发展成果与英语课程进行有机整合，使英语教学确实符合中职学生的实际水平和要求，提高教学质量。

东阳市多种模式培养技能型人才

浙江省东阳市有高等职业院校1所，中等职业技校9所（其中国家级重点2所、省级重点2所），开设专业28个。近几年来，东阳市充分利用职业学校与企业两种不同的环境和资源，采取学校教育与企业生产实践相结合的方式，大力开展校企合作培养技能型实用人才工作。做到坚持既重视在校生的技能培养，又重视企业职工技能提升培训人才，有效加快了校企合作，培养技能型人才的步伐。其基本模式主要有：

东阳市校企合作培养技能型人才的实践与建议

东阳素有“教育之乡”美称，职业教育资源丰富，全市有高等职业院校1所，中等职业技校9所，开设专业28个。近年来，东阳市充分利用职业学校与企业两种不同的环境和资源，采取学校教育与企业生产实践相结合的方式，大力开展校企合作培养技能型实用人才工作。