浅谈中等职业艺术学校思想政治教育工作

中等职业艺术学校是培养艺术人才的基地,提高学生的思想道德素质是学校思想政治工作的一项重要任务。本文强调中等职业艺术学校的思想政治教育工作要根据艺术专业学生的特点出发,并针对这些特点就如何加强学校思想政治教育工作提出了建议。

浅析中等职业艺术学校教育走向市场化

随着经济迅速发展,市场竞争日益激烈,企业使中等职业艺术学校教育不可避免地市场化。如何培养人才,输送人才,只有教育教学重新定位和调整,才能适应时代发展的需要。

关于中等职业艺术学校学生特质调查问卷的研究

中等艺术专科学校,是在前苏联教育体制下形成的专业艺术人才集中培育基地。曾经是高等艺术人才中级梯队,与艺术类大学形成不同层次艺术人才的摇篮。一个国家国民素养的高低从某种程度上看,直接反应于这个国家国民艺术素养的高低,科学之上的艺术是人们精神生活的重要组成部分,是人生不可或缺的人的重要基本素养,更是一个国家真正强大的重要精神组成部分。

改善中等职业艺术学校美术专业实践教学的措施探讨

随着社会的发展,我国对技术型人才的需求越来越大,专业培养技能型人才的中等职业艺术学校迎来了新的机遇与挑战。美术教育作为中职艺校重点教育学科之一,开始受到越来越多人的关注。然而在实际教学中,美术专业实践教学仍存在诸多问题,学校应当根据实际情况,重新制定教学策略,让学生有一个更好的发展空间,全面培养学生的美术涵养、综合素质,使其成为社会需要的高素质人才。

中等职业艺术学校学生视角理想班主任形象的统计结果分析

通过采取抽样的方法,对中等职业艺术学校的在校生进行抽样统计理想班主任应该具备的因素,并进行了数据统计分析,得出结论:班主任,只有能够努力秉承学为人师、行为世范的古训,在并不纯净的世风中,用对自身德行的修炼与要求,为学生撑起一片公正的天空,才能获得学生发自内心尊重的结论。

艺术类中等职业学校开设戏曲校本课程的可行性调查报告

贯彻新课程改革精神,利用本土戏曲资源深化艺术类中等职业学校课程改革,推进学生素质教育。通过对国内外现状分析、对开发校本课程的研究意义、调查数据的整合与分析得出结论:艺术类职业学校承担着对地方戏曲专业人才培养和非专业人才培养的重任。有着独特的教学资源和艺术氛围,所以开设戏曲课程是具有可行性的,并提出相关教学建议。

如何在中职艺术学校实施地理教学活动的逻辑必要条件

针对目前中职艺术学校开设的地理课堂出现的学生没有学习欲望、教学内容枯燥乏味、教学手段机械陈旧、教学结果不如人意等问题,结合中职艺术学校学生专业特点,以人教版八年级上册《地形骨架——中国山脉》一课为案例,具体阐释在中职艺术学校如何实施地理教学活动“引起意向——明释内容——调适形式——评价结果”四个逻辑必要条件。

从“以审美为核心”到“以人为本”——核心素养视域下中职艺术课程教学方向与策略

通过2020年版《中等职业学校艺术课程标准》与2013年版《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》的比较研究,揭示核心素养视域下中职音乐课程发展方向,洞悉其背后的音乐教育价值取向,提出围绕核心素养培育的中职艺术课程管理与教学策略。

谈中职艺校语文教学中学生创新思维的培养

中等职业艺术学校培养具有创新精神的艺术人才是社会发展的需要。因此,语文课程的教学应大胆改革传统教学中的关键环节,承担起培养学生创新思维的重任。本文从改革教学内容、教学方法、教学手段、教学评价体系等四个方面阐述了中职艺校语文教学培养学生的创新思维的方法。

学以致用 行以致远 2023年湖北省体育舞蹈运动协会教师培训班(康华站)圆满结束

2月23日,为期3天的2023年湖北省体育舞蹈运动协会教师培训班在武汉康华中等职业艺术学校圆满结束,117名学员完成了培训及考核。湖北省社会体育管理中心主任严汉华出席开班仪式并讲话。开班仪式由湖北省体育舞蹈运动协会副会长、武汉康华中等职业艺术学校校长王力强主持。本次培训主要为学员教授拉丁舞、标准舞的前沿技术和套路,同时邀请了湖北省体育舞蹈运动协会副会长沈浩、华中师范大学教授翟林担任考官,学员考核通过方能顺利结业。