中级医师培养:打造专科化的医教研中坚力量

中级医师是学科人才梯队的中坚,医院必须改变过去重使用而轻培养的惯性做法,加强中级医师培养。通过概述国内外中级医师培养现状,然后以南京军区南京总医院为例,着重从三级学科轮转、医疗组轮换、国外进修学习、综合素质培养和加强继续医学教育五方面论述了此模式的实践方法,最后分析了其实践效益。通过对中级医师实施专科化培养,南京军区南京总医院打造了一支以中级医师为主力、素质过硬的学科人才梯队,为促进医院可持续发展打下了坚实的基础。

广州地区高级医师与初、中级医师素质能力比较研究

目的通过对广州地区医疗单位中高级职称医师与初、中级职称医师素质能力比较研究,探讨高层次医师要取得出色的业绩需要的素质,从而为医学院校对医学生的教育培养,医疗单位对临床医师的人力资源管理工作提供参考。方法对广州地区20家医疗单位198名医师进行问卷调查以及行为事件访谈。结果①医生的通用素质排在前10位的是:坚韧性、关注细节、适应性、积累经验意识、专业技术能力、项目管理、英语水平四级以上、沟通能力、信息处理能力、合作性.②医生的核心素质排在前10位的是:专业技术技能、理解能力、思维能力、自信心、工作主动性、工作严谨性、成本意识、关注细节、创新能力、学习能力。.③高级职称医师与初、中级职称医师素质能力比率差排在前10位的是(比率%):对不公平事情的包容性(27)、理解能力(24.9)、创新能力(21.9)、思维能力(19.2)、自信心(18.6)、学习能力(18.1)、工作主动性(14.7)、工作严谨性(14.2)、成本意识(13.4)、关注细节(13.0)。结论广州地区高级医师与初、中级医师素质能力比较存在一定差距,通用素质在项目上差距不大但分值上差距较大,尤其是在特质、动机方面的核心素质比较显著。

住院医师规范化培训放射科专业网络课程建设探索与实践

目的总结东南大学附属中大医院放射科住院医师规范化培训(简称住培)系列讲座在该基地及全国住院医师的培训和初中级影像诊断医师继续教育中的作用。方法整体规划设计讲座题目及内容,统一讲座PPT模板,严格要求病例图片、版权、参考文献格式,完善网络平台配置。结果2018—2019年每周四网络直播课程共96次,上传APP课程共91节,APP学习圈成员共7898人,学习成员来自全国31个省、自治区、直辖市,华东地区占比38%,华北地区约15%,东北地区约8%,西北地区约6%,西南地区约12%,华中地区约13%,华南地区约8%。课程总点击量362945次,其中2018年228009次,2019年134936次,平均点击数3988次,点击量4000次以上的课程有31节,课程点击量最高为11808次。所有课程PPT在公众号内阅读总量近40万次。结论放射科住培系列网络课程对住院医师及初中级诊断医师的继续教育起着重要的作用。

提高中级口腔医师专业水平的体会

提高中级口腔医师专业水平的体会北京医科大学口腔医学院张清，李雨琴培养初、中级医学专业人才是我国未来教育的优化选择，也是符合我国国情的历史必然。（１）发展口腔中等医学教育则是实现“２０００年我国人人享有口腔卫生保健”目标的战略重点，因此培训中级口腔医师...