“1+X”视角下翻转式教学模式在中级会计实务课程中的实施与成效研究

本研究通过对“1+X”证书制度与现代职业教育以及翻转式教学模式的概述,对中级会计实务课程的传统教学现状进行分析,指出传统教学模式存在的局限性以及教学改革的必要性与挑战。通过实践案例,分析了翻转式教学模式在中级会计实务课程中的具体应用实践,并对学生学习成效以及对“1+X”视角下学生职业技能等级证书考试的影响进行评价。通过对翻转式教学模式的教学成效进行分析,提出了面临的挑战与对策建议,并对未来研究方向进行展望。

2008年《中级会计实务》学习指导(一)——开篇

2008年《中级会计实务》职称考试是新会计准则发布后该科目的第二次考试,为便于大家更好地学习掌握该科目的有关知识及考点,本文以《中级会计实务》教材为依据,分析了该科目的学习内容、方法和技巧。

中级会计实务:固定资产以及无形资产的核算

二、重要考试点 固定资产初始计量的核算、弃置费的计算、固定资产折旧的计算方法、固定资产的期末计量、固定资产处置的账务处理。考生应注意本章变动内容如下：

《中级会计实务》考试主观题命题规律探讨——基于贝叶斯模型的分析

对全国中级会计师职称考试中的《中级会计实务》命题规律的探讨常年受到广泛关注,目前,在该领域的探讨主要是会计教育专家凭借多年的教学经验,从考试动态出发,以历年真题为样本,归纳命题规律。现有研究在方法上以定性分析和描述性统计为主,在抽取的样本上最多选取过往3年的考试真题,由于方法的限制和样本量较小,其结论往往带有一定的主观性。为了客观和全面地揭示命题规律,文章基于贝叶斯模型,运用大数据分析的思维方法,在全面梳理2006年至2016年共计12套(2016年两套)考试真题中主观题考点的基础上,计算出各考点出现的条件概率,并运用数据分析软件Netdraw绘制出考点关系网络图,清晰地反映出各考点的出现规律及考点之间的相关性,广大考生可根据结论制定更有针对性的复习策略。

中级会计实务:长期股权投资的学习技巧

二、重要考试点在历年考试中本章都是重点章节，主要以综合题的方式出现，出题的分值大约在15分左右。本年该章节变动比较大，考生需要特别注意各种投资方式的账务处理。本章主要考点如下：

中级会计实务模拟试题

一、单项选择题1.甲公司为增值税一般纳税企业。2011年3月1日,甲公司购入原材料150公斤,收到的增值税专用发票注明的价款900万元,增值税税额为153万元。另发生运输费用9万元（运费抵扣7增值税进项税额）,包装费3万元,途中保险费用2.7万元。原材料运抵甲公司后,验收入库原材料为148公斤,运输途中发生合理损耗2公斤。该原材料入账价值为（ ）万元。

2011年中级会计实务命题规律解析(上)

2011年中级会计实务的教材内容作了一定的调整，具体见表1。针对此，笔者对中级会计实务各题型的命题特征及考点进行了解析。一、客观题命题规律解析 （一）单项选择题的命题规律解析 具体而言：（1）2010年中级会计实务单项选择题的知识点分布（见表2）。（2）单项选择题的设计特点：一是题目的覆盖面较2009年略有扩大，难度适中。

2012年中级会计实务重点解析:资产分类

资产是指企业过去的交易或者事项形成的，由企业拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。资产可按不同标准分类，比如分为流动资产和非流动资产货币性资产和非货币性资产、金融资产和非金融资产、经营性资产和闲置性资产、有形资产和无形资产、可辨认资产和不吖辨认资产等，资产分类的目的在于提供企业资源配置的信息，在决策中非常有用。本文拟将分析资产分类在学习中应注意的问题，对考试有何影响以及资产分类在决策中的运用。

中级会计实务:负债以及相关费用的讲解

二、重要考试点 本章2007年新增职工薪酬的确认与计量。“应付职工薪酬”、“应交税费”和“应付债券——利息调整”科目变化了。

中级会计实务:收入的讲解

收入 一、收入和利润知识结构图 二、重点难点分析 本章变化不大，主要考点有：不同方式的商品销售收入确认以及计量；完工百分比法的应用。注意该章有可能与财务报告章节的内容结合起来进行测试。

分层教学在高职院校《中级会计实务》课程中的应用探讨

《中级会计实务》是高职院校会计专业的一门核心专业课程,其教学效果的好坏直接影响到学生中级职称考试的通过率。基于学生生源个体差异突出的现状,实行分层教学已经刻不容缓。本文首先对当前学情进行分析,然后对分层教学进行阐述,并在此基础上,以《中级会计实务》课程为例,分别从培养对象、教学内容、教学目标、具体教学方法、评价与考核方式等几个方面进行分层教学,以期能够让每个学生都能学有所获。

基于新会计准则的《中级会计实务》课程教学改革探索

2014年,新会计准则的实施及修订,对《中级会计实务》课程教学产生了较大的影响。本文从新会计准则实施情况及修订的主要特征出发,分析了新会计准则体系对《中级会计实务》的影响,进而提出了新会计准则修订后《中级会计实务》课程教学改革的建议。

中级会计实务:特殊事项以及交易的学习攻略

二、本章主要考点 本章是新增章节，难点是暂时性差异的确认，应注意区分应纳税暂时性差异和可抵扣暂时性差异的处理；掌握递延所得税资产以及递延所得税负债的处理方法；理解资产负债表债务法的处理程序。

2007年全国会计职称《中级会计实务》试题及参考答案与解析

一、单项选择题（本类题共15小题，每小题1分，共15分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡要求，用2B铅笔填涂答题卡中题号1至15信息点，多选、错选、不选均不得分） 1.企业对于具有商业实质、且换人资产或换出资产的公允价值能够可靠计量的非货币性资产交换，在换出库存商品且其公允价值不含增值税的情况下，下列会计处理中，正确的是（ ）。

学习新准则 快速应对2007年《中级会计实务》考试

在中级会计职称考试三门课程中,《中级会计实务》内容最多,考试难度最大。笔者根据2007年《中级会计实务》考试大纲的变化情况,对2007年《中级会计实务》考情进行分析,便于考生积极备考。

中级会计实务课程教学中存在的问题及对策

中级会计实务是会计学专业的核心专业课程,是连接初级会计实务与高级财务会计课程的桥梁,也是学习高级财务会计的基础。笔者结合自己的教学实践,分析了中级会计实务课程教学中存在的问题并提出相应的对策。

对《中级会计实务》考试教材中非货币性资产交换一章的例题商榷

2007年《中级会计实务》考试教材"非货币性资产交换"一章中几处例题,由于涉及到进项税、销项税及支付补价问题,出现了账务处理上的差错。本文针对例题提出个人见解,仅供商榷。

“互联网+”时代高校应用型会计本科中级会计电算化实务课程构建

在当今"互联网+"时代,计算机网络技术已在整个社会广泛深入应用,会计信息化的发展促使ERP系统思想进入会计领域,促进了财务业务一体化的发展,使得会计实务处理发生了巨大变化。文章重点阐述了中级会计电算化实务课程的特征、内容和目标。