高职院校课堂生态调查研究与实证分析——以中级德语课堂为例

“课堂生态”是由课堂生态主体和课堂生态环境相互作用而形成的综合体。文章针对高职院校课堂生态,以中级德语课堂为例,进行调查研究、数据分析,对构建高职院校自然、和谐、健康课堂生态的对策进行了研究。