中小学教师教育技术应用能力发展调查报告——教育技术能力中级培训3年后的调研结果分析

为了全面分析中小学教师进行教育技术能力中级培训后教育技术应用能力发展状况,分析培训迁移效果,采用问卷调查和深度访谈相结合的研究方法,以参加教育技术能力中级培训的广州市1101期50班为研究对象,对其中的32位教师进行了跟踪研究,对8位教师进行了深度访谈。研究发现:这些教师使用信息技术的频率和能力进一步提高,进行信息技术与课程整合的主动性提升,信息化教学设计意识与能力进一步提高,能够充分利用科技工具进行科研与创新。但是信息技术与教学的深度融合需要进一步发展,随着时间的推移,培训效果有所减弱,也需要持续的多种方式的支持。最后对培训内容和培训方式进行了反思,并提出了建议。

乡镇企业的后劲所在——记扬中县乡镇企业职工教育

近几年,扬中县乡镇企业发展很快,工业产值占全县工农业总产值的比重,已由1978年的50%上升为去年的72%,上缴利润占全县财政收入的24.7%。扬中县的乡镇企业所以能兴旺发展,加强职工教育,提高企业职工素质是主要原因之一。

建立工人技术培训体系浅见

党的十二大提出了到本世纪末,在不断提高经济效益的前提下,力争全国工农业的年总产值翻两番的战略目标,并提出了教育是实现这一目标的战略重点之一。实现'翻两番'必须靠科学技术的进步,靠有一支能掌握科学知识先进技术和熟练操作技能的高质量的产业技术大军。但是我国目前技术工人的结构三级以下的将近70%,高级工人仅2.3%,这与今后大规模的技术改造极不适应,迫切需要增加中、高级工人的比重,如果现在不抓紧对中、高级工的技术培训,就会造成象计划生育那样的失误,拖四化建设的后腿。