“兴趣驱动、产出导向”的国际汉语词汇教学模式探索

文章将“兴趣驱动”融入“产出导向法”中,将两者教学法结合,进行新型国际汉语词汇教学模式的探索。通过对合肥高校汉语中级水平的留学生进行“兴趣驱动、产出导向”的国际汉语词汇教学模式、“产出导向、无兴趣驱动”的国际汉语词汇教学法以及传统的对外汉语词汇教学法的课堂教学实验对比,探讨“兴趣驱动、产出导向”的国际汉语词汇教学模式在对外汉语词汇教学中的适应性问题。通过收集、分析教学实验数据,分析“兴趣驱动、产出导向”的国际汉语词汇教学模式在对外汉语词汇教学中的优势,并提出采用此词汇教学模式的具体建议。