中美大学排名的共性与个性

通过对16个中美大学排行榜评价指标的比较分析,发现存在某种共识,也表现出一定的本土特色。生源质量、师资队伍建设和毕业生就业情况是中美大学排行榜共同关注的重点,师生荣誉获得、办学条件、科研产出、立德树人、高校社会声誉共同构成中国大学排行榜的个性,学生学位完成情况、学生多样性、高等教育成本、学校财务、学生就读体验描绘出美国大学排行榜的特色。鉴于此,中国大学排行榜应灵活引入多元性评价内容,融合地区以及国家发展战略需求,凸显学生多样化特点及就读体验。