远程教育:服务全民学习、终身教育的平台——“中美远程教育培训·交流·研究”

2011年9月16日-18日,"中美远程教育培训.交流.研究"会议在南京举行。来自中美两国的专家、学者围绕"远程教育:服务全民学习、终身教育的平台"这一主题,就特殊人群的远程教育服务、远程教育的教与学、远程教育课程认证与共享机制、远程教育教师的专业能力与职业化、远程教育在学习型组织建设中的作用,新技术在远程教育中的应用等方面进行了交流和探讨。此次会议对于推动中美双方在远程教育研究领域的互动合作有着积极的作用。

中美远程教育研究发展与当前热点的比较研究——以远程教育学术期刊为视角

作为学术研究成果的重要载体,学术期刊所刊载的学术文章反映了该学科的实践与研究的发展脉络及当前的研究热点。本研究选择了《中国远程教育(Distance Education in China)》和《美国远程教育杂志(the American journal of distance education)》两份期刊从2000年到2010年的全部出版物中所包含的学术论文,共计2,141篇,并按宏观政策与理论的研究、远程教育系统的研究等六个领域进行了分类。对比研究发现,在这十一年间,两刊在7个年份上有共同关注的研究热点,且关注领域的变化能够较好体现出远程教育的实践与研究方面的特点。研究者希望通过发掘两国远程教育近十年来在热点与发展态势上的异同,帮助预测未来我国远程教育研究中需要关注的选题,从而在学术研究和编辑策划的选题、选稿方面有所助益,特别是为策划国际性选题,提供有效的信息。