新时代视域下创新型应用人才创业培养路径探析——以闽江学院中美项目为例

全球经济快速发展的今天,"大众创业、万众创新"将成为高校培养创新型应用人才创业的战略规划,同时大学生也是当今社会创业大潮中的一支主力军,基于闽江学院中美项目大学生创新创业的实践案例,总结分析大学生在此过程中遇到的困境,针对培养其创新创业能力方面进行探讨,为高校创新创业教育提供有益参考,实现创新型人才的培养。

高等教育国际化办学中美项目研究——以闽江学院爱恩国际学院为例

作为世界范围内高等教育发展的新趋势,国际化办学模式受到来自各界的多方关注。中外合作办学的发展则呈现出一种"井喷"的状态,办学规模,办学态势,办学层次,办学模式都与以往大不相同。本文在吸收国内外高等教育相关领域研究的基础上,以闽江学院爱恩国际学院为例,进行相应的研究,以求做到理论与实际相结合。

国际学院中美合作项目英语课程教学改革与实践

在分析杭州职业技术学院新通国际学院中美项目的具体情况后,开展教学研究和实践,提出有效的教学方法和教学模式,以提高中美项目的教学质量,为今后的中外合作项目的语言教学提供参考。

中美经常项目收支的比较分析

随着中国贸易顺差的不断增加,中国与最大贸易逆差国美国之间的贸易摩擦日益激烈。中国的巨额经常项目顺差与美国持续增长的经常项目逆差相比,是否意味着,中国商品贸易和服务贸易确实具有相对比较优势。对此,本文通过比较分析中美经常项目收支结构、中美商品贸易和中美服务贸易,从而得出:中国贸易中某些产品具有比较优势,但仍有很多产品的竞争力亟待增强,特别是现代服务业。

图书馆丰富你的生活——“中美图书馆馆长交流项目”考察报告

美国公共图书馆事业比较发达,并倡导平等、自由、免费获取的理念。"中美图书馆馆长交流项目"展现了美国公共图书馆的体制、经费及服务,特别是美国公共图书馆的平等服务、社区服务、馆际互借服务,将对我国各地图书馆资源整合、联合图书馆建设、图书馆事业改革、公共图书馆服务有所启示。

全球视域下我国西部地区高等院校国际化人才培养模式探析--以《中美人才培养计划》121双学位项目为例

高等教育国际化是当今高等教育发展的必然趋势,这已是世界高等教育的共同理念。国际化办学特色已成为地方高校拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的重要实施方略。国内高校可以通过国际化来弥补自身智力资源的不足的问题,共享其他国家的优质教育资源。《中美人才培养计划》121双学位项目是以中美高校学分学历互认为基础的共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目,对缺乏国际交流的西部高校的传统人才培养模式带来很大冲击。

试述《中美人才培养计划》121双学位项目模式对陕西普通高校国际化的启示

高等教育的国际化是当代世界高等教育发展的潮流和主要趋势,它已经成为世界高等教育的共同价值观。国际化办学特色已成为地方高校拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的重要实施方略。《中美人才培养计划》121双学位项目是以中美高校学分学历互认为基础的共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目,对缺乏国际交流的西部高校的传统人才培养模式带来很大冲击。本项目以西安邮电大学国际化为例,提出应以现有的国际交流项目为机遇,借鉴国外高校成功的人才培养经验,探索出符合实际、具有鲜明特色的高校人才培养模式,进而促进陕西高校更加健康、成熟、快速地发展。

高中阶段中外合作办学项目的实践与启示

2008年，首都师大附中与美国The Dwight School合作举办“中美高中实验课程项目”。项目实施过程中，我们立足课改机制，从实际出发，吸收国外优质教育资源，借鉴关国教育对创新人才培养模式的经验。认真探索国际化办学的新路。

美国公共图书馆发展现状及启示

美国公共图书馆星罗棋布、遍及城乡,以行政区域的居民财产税为主要经费支撑。因此,美国公众普遍具有利用图书馆的意识,图书馆普遍具有强烈的服务意识。美国公共图书馆的服务重心随着社会需求适时转变,而且图书馆服务以满足读者需要为改进标尺,体现出规范化、标准化、人性化、个性化等特征。我国公共图书馆应借鉴美国公共图书馆发展的经验,深化图书馆服务,加强馆员队伍建设,实现公共图书馆设置的普遍化。