山东省中考体育制度实施现状及问题分析——基于2021年山东省16地市中考体育政策

解析国家及山东省有关中考及中考体育的政策,整合汇总2021年最新山东省16地市中考考试办法及中考体育实施方案,运用实证研究及对比分析法,分析山东省不同地市中考体育成绩的呈现形式及占比、中考体育项目设置和评价机制的差异、特点,为进一步完善山东省体育学业水平考核制度提供实证数据支持。并探究山东省各地市中考体育制度对学校体育教育所产生的影响及中考体育实施过程中所存在的问题,为山东省体育教育的进一步发展带来一些的启示。

体育中考的实施现状与对策分析——以桂林市为例

体育中考是初中学生升学考试必要的一部分,是有效促进初中生体质健康发展的重要途径之一,通过开设体育中考,能够让学校在应试教育思维下加强对体育的重视度,学生也能够因为中考成绩而参与到体育运动当中,并通过相关训练来提升身体素质水平。国务院于2016年8月26日通过的《“健康中国2030”规划纲要》中提到过:要把人民健康放在首先发展的战略地位,及时研究并制定相关配套政策。在制定和执行国家政策文件的过程中,可以看出国家对青少年学生的体质健康问题的高度关注,因此,提出了体育中考制度,它是一种旨在强化学生的体育观念,提升学生的身体素质,促进学生的综合发展的一项制度。本文通过研究桂林市体育中考的实施现状,为桂林市体育中考的开展提供一些对策。

初中升学体育考试实施现状综述

本研究以国家颁布的学校体育工作及学校体育课程政策为准则,对国内多个地市教育局相关工作人员进行了访谈调研,同时对部分初中体育教师及学生进行了走访及问卷调查,根据调研所得的实际情况,分析我国对初中升学体育考试的发展历程及体育中考的实施现状,并对客观调研情况进行梳理和综述,旨在通过本研究促进初级中学体育教学的良性发展,为主管部门及体育教师提供参考。

攀枝花市外国语学校中考体育教学实施现状教究

本文运用文献资料、数据分析等方法,对中考体育背景下攀枝花市外国语学校开展中考体育项目教学的具体过程和教学成效进行分析,从而旨在为攀枝花市中考体育的开展提供一定的理论参考。初中阶段是青少年身体素质发展的关键时期,中考体育对提高学生的体质起着重要作用[1]。攀枝花市从2021年开始中考体育分值为100分,体育分值增加,考试形式和考试项目的完善推动了学生身体素质的全面发展。为进一步了解攀枝花市外国语学校中考体育项目的具体教学成效,分析体育中考项目锻炼对学生考评成绩的具体影响,从而以攀枝花市外国语学校500名学生的期中和期末成绩进行对比分析,进而为更深层次的探索体育中考项目的高效教学路径提供数据支撑。

河南省体育中考考试制度实施现状分析

河南省体育中考考试制度经过20多年的改革与发展,对体育学科、学生体质健康水平和学校体育事业的促进都取得了一定成效,目前各地都已实施体育考试制度,分值以30分居多,并有增多的趋势。考试项目大多从立定跳远、1000m跑(男)、800m跑(女)、50m跑、掷实心球、仰卧起坐(女)、跳绳(1min)、引体向上(男)、篮球(运球)等项中选择。成绩计算分集中测试和学分制2种。但体育考试全面实施及加大分值与中考改革实施等级制之间的矛盾,体育考试与《国家学生体质健康标准》相结合的问题以及考试组织、成绩评定真实性等问题需要深入思考和研究。

中考体育制度背景下初中体育教学现状与改革对策研究

随着时代的发展,教育的深入改革,人们对于初中体育教学的关注度也越来越高。但是,当前我国初中体育教学过程中依然存在很多问题,比如,缺乏体育教学理念,运动项目教学方法过于传统单一,运动方式不正确等,这些都严重地影响着我国体育教学的质量。为此,必须要深入调查,了解每一个学生的身体素质,明确教学目标,制定详细的教育计划,提高体育教学质量。

中考体育制度背景下初中体育教学现状与改革对策研究

当代初中生由于缺乏运动,导致我国青少年的身体健康状况堪忧。为此,我国政府出台了中考体育制度,以期提升青少年健康水平。为此,本文主要对中考体育制度背景下,初中体育教学中存在的问题及其改革对策进行了分析和探讨。

中考体育制度背景下初中体育教学现状分析

随着社会知识文化水平的提高,初中体育教学也受到了越来越多的关注度,良好的初中体育教学方法,不但能够提高学生的身体素质,还能够对初中体育的教学质量有所提高。然而,目前很多学校在初中体育的教学中仍存在一些不足,直接影响了初中体育教学的有效进行,为此,文章简要阐述了初中体育教学的现状,进一步分析初中体育教学在中考体育制度的大环境下的有效改革策略,希望能够为初中体育教学提供有效的帮助。

镇江市区体育中考的实施现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对镇江市区现行体育中考方案的实施现状、效果和存在的问题进行调查分析。结果发现,现行体育中考方案存在着"考试项目设置和评分标准均衡性差、学生选项动机功利化和选项集中化的趋势、日常教学"应试"现象严重"等问题,并对现行方案提出改进建议。

基于我国初中毕业生体育考试制度实施现状的研究

初中毕业生体育考试制度在全国实施过程中并不顺利。有些地区仅作为参考,有些地区甚至取消了初中毕业生体育考试。重点介绍了我国初中毕业生体育考试制度实施的现状。

中考体育制度下初中体育教学研究

初中阶段是学生身心发展的关键阶段。中考体育制度的实施可以帮助学生加强体育锻炼,并在持续锻炼的过程中形成终身体育意识。但是,在实际实施的过程中,对体育教师和学生都造成了一定的影响。为此,文章在分析相关影响的同时,阐述了中考体育制度下的体育教学策略。

河南省中考体育考试改革分析

河南省体育中考考试制度与方法经过20多年的改革与发展对体育学科、学生体质健康水平和学校体育事业的促进都取得了一定成效，目前各地都已实施体育考试制度，分值以50分居多，并有增多的趋势。考试项目大多从立定跳远、1000m跑（男）、800m跑（女）、50m跑、掷实心球、仰卧起坐（女）、跳绳（1min）、引体向上（男）、篮球（运球）等项中选择。成绩计算分集中测试和学分制2种。但体育考试全面实施厦加大分值与中考改革实施等级制之间的矛盾。体育考试与《国家学生体质健康标准》相结合的问题以及考试组织、成绩评定真实性等问题需要深入思考和研究。

从中考体育入手,促进学生体质健康发展

N·戈培尔曾说过,无论设立的目标看上去如何遥远,都不能不做出系统的描述。毕竟,即使是一个小小的变迁,只要它是朝着正确的方向发展的,就比方向错误的变迁乃至无方向的变迁更具有积极意义。