关注价值导向,考查核心素养--近5年中考作文题研析及2022年中考作文命题展望

近5年全国各地中考作文题呈现出规律性的命题特点,重在引导学生关注生命成长,形成正确的价值导向,考查学生语文核心素养方面的能力。2022年全国各地中考作文题以“赓续红色血脉,砥砺优秀品格”“彰显个性色彩,提升思维品质”为核心命制,能够唤醒考生对自我的认知,强化主体意识,引导考生独立思考,实现自觉成长。

由美国NAEP(2011)写作评价体系看中考作文题的命制——2020年浙江省各地市中考作文题研析及启示

以美国国家教育进步评价(NAEP)中的写作目的、写作能力、体裁样式为参考指标,分析2020年浙江省各地市中考作文题,指出中考作文命题要重视写作的交际功能,明确写作情境与写作目的,设计写作支架,拓展学生的写作思路,命制一题多写的试题,促进学生写作能力提升。

全国中考作文题简评——以2016年部分省市中考题为例

2016年各国各地的中考作文题,较多地指向当下“我”的生活世界,较少指向广阔的社会生活世界以及自然世界;较多地指向经验世界,较少指向想象世界;较多指向“小我”世界,较少指向“大我”世界。部分试题的叙述视角存在着基于成人立场的问题,部分试题的题目过于煽情,不能从写作对象、写作的主要事件等角度表达。

让中考作文题更有温度——以2020年全国各地中考作文题为例

中考作文题的命制,除了要追求信度、效度和区分度之外,还应追求试题的温度。提供让不同类型考生进行选择的可能、创设与考生生活相融合的情境、搭建能指引写作方向的支架,是命题者可以采用的三种策略。

中考作文命题的特征分析及建议——基于2016—2020年全国各地23套中考卷作文题的研究

研究2016—2020年全国各地具有代表性的23套中考卷的作文题,可以发现我国中考作文试题的命题特征:测试内容贴近生活,弘扬家国情怀,关注地域文化;测试材料来源广泛,自编为主,关联教材;测试形式以命题作文为主,兼顾话题与材料作文。未来的中考作文命题,可在以下方面着力:一是关注社会,充分挖掘作文试题的“立德树人”价值功能;二是关注生活,引领建设者和接班人的成长;三是关注学科,促进思维与审美素养的发展;四是关注读者,设计适合明确写作任务的复杂情境。

思维：中考作文命题的共同聚焦——2019年中考统编教材施教区作文命题研析

思维是2019年中考作文题共同关注的核心要素之一。2019年中考,统编教材中学生熟悉的课文文本内容、语言运用情境、单元写作主题、任务驱动要求,是命题人命制作文题思维立足点的基本依托,写作情境是测评学生思维能力的场域选择,任务驱动是评估学生思维水平的重要选择,多元评价是检测学生思维能力和思维品质的形式选择。

中考作文关键词意义的发掘

中考作文题中的关键词蕴含着丰富的语言意义和生活意义,考生习惯于联系自己的生活、熟知的素材,对关键词的显性意义进行验证,但不能对关键词中的隐性意义做进一步的揭示。文章结合近几年的中考作文试题,尝试从语法、修辞、逻辑常识角度发掘关键词的意义,引导学生逐步提高认识水平和思维能力。

江苏省中考作文规律探究及教学启示

历年中考语文试题作文占据了“半壁江山”,作文在中考语文试卷中占有举足轻重的地位。梳理、研究江苏省13市2019年的中考语文作文试题,从作文的命题趋向和特点中寻找规律,从而有效地进行作文教学,以备新一轮的中考复习。

中考交际语境写作任务设计评析

交际语境写作对解决当前的写作教学问题有着重要意义,是写作教学的发展方向。近五年浙江省不少地市的中考作文题采用了交际语境写作的命题方式,其人物设计呈现出如下特点:设计真实具体,注重交际功能;凸显思维能力,制造情感或认知冲突;搭建写作支架,发挥引导功能;写作类型丰富,广泛考查写作能力。

2009苏州中考搞笑作文录

中考作文题：一丝惬意心中来 ☆今天是我的生日，早晨一起床，发现家里静悄悄的，一个人都没有，爸爸妈妈都不在家，我心里沮丧极了，一个人闷闷地到楼上看电视。