突出立德树人 促进教考衔接——2023年河北省中考历史试题评析

2023年河北省中考历史试题特色鲜明,具有强烈的导向作用。试题落实立德树人根本任务,突出教育价值立意,严格依据历史课程标准命题,立足考查核心素养与关键能力,助力教考衔接。同时,试题在促进“教—学—评”的有机衔接、融入河北元素等方面进行了有益探索。

2023年省内外中考历史试题对“戊戌变法”的考查

中考历史试题一直是初中历史教学的风向标。分析、研究2023年省内外中考历史试题对“戊戌变法”的考查,对2024年的初中历史复习备考具有借鉴意义。

渗透家国情怀素养发挥历史育人功能——以近年来河北省中考历史试题为例

家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。近年来河北省中考历史试题始终坚持立德树人的价值导向,彰显了历史学科的育人功能。试题蕴含着浓郁的家国情怀,强烈关注近代中国命运,聚焦现代中国建设,以世界眼光关注人类前途命运,为学生的价值引领起到积极作用。

中考历史试题的特点分析与备考策略

中考历史作为必考科目,承载着丰厚的知识内蕴,是检查我们学习能力和思维的基础。因此,在中考历史解题过程当中,要对题目进行深入的分析,展开有效的备考策略。中考历史试题对我们而言,具有重要的意义。本文在于探讨中考历史试题的特点,并进行分析,提出备考策略。

中考历史主观题的答题技巧总结

主观题作为中考历史的必考题型之一,具有较强的综合性和难度,我们在解答这道试题时通常由于时间紧凑感到压力重重。对于材料没有做到准确的阅读和浏览,提取不了关键的信息,是造成我们中考历史主观题失分的主要原因。对中考历史主观题的答题技巧进行总结和学习,在日常学习中夯实自身的历史基础,为解答历史主观题奠定良好的基础。

中考历史开放型小论文题的类型与解答

开放型小论文题是中考历史常考题型之一,能够全面考查同学们是否对历史知识做到准确的掌握和理解。为取得更好的中考历史成绩,我们应开放型小论文题的类型和解答进行研究,掌握解答的技巧,灵活地运用所学历史知识进行解答,从而提高历史小论文题型解答的正确率和效率。

中考历史闭卷考试下的复习和解题技巧

引言近年来,我国对于历史教育的重视程度不断提升,从教育政策的制定到教材内容的更新,都体现了国家对培养青少年历史意识和文化素养的坚定决心。在此背景下,《中小学历史课程标准》就明确提出,要培养学生对历史事件和人物有全面而深入的理解,以及能够运用历史知识分析现实问题的能力。在当前教育环境下,学生普遍面临着知识储备不足、解题能力不够等问题,这些问题直接影响着他们在历史考试中的表现。因此,如何针对这些问题提供科学有效的复习方法和解题技巧,成为当前历史教育亟需解决的问题之一。

浅谈连云港市中考历史小论文写作题的答题技巧

中考历史小论文写作题是一种考查知识、能力、素养的综合题型,注重考查学生从材料中提炼关键信息,结合材料和所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。近年来,在连云港市中考中,历史小论文写作题学生得分率比较低。下面,笔者谈一谈连云港市中考历史小论文的答题技巧。

依“标”扣“本”,“看见”中考——2023年山西省中考历史试题分析

山西省中考历史试题坚持立德树人根本任务,以课程标准和教材为基础,结合情境材料,通过问题驱动,着重考查学生的学科核心素养,注重学生的不断发展,以求达到“教—学—评”的一体化。2023年山西中考历史试题,坚持“立德树人”,坚持“两考合一”,将正确价值观、关键能力、必备品格的培养与考试内容相结合。

研析命题规律,明确方向引领--2023年安徽中考历史试题评析

2023年安徽省中考历史试题在落实《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)精神的基础上,突出历史学科特色,体现立德树人的导向,注重历史学科关键能力和历史核心素养的考查。虽然整套试卷延续了往年安徽中考试卷的风格,但我们也应注意到,2023年安徽中考历史试题也出现了一些具有风向标性的新变化,呈现出一系列新特点。这对2024年的中考历史复习有着明显的导向性,理应引起我们考生的关注。

培养历史学科核心素养,助力中考历史复习——以部编版初中历史教材为例

初中历史新课程改革是进行时,培养学生的学科核心素养已成为新的教学目标。为了使学生在复习课中更加有效地掌握知识、提升能力,从历史学科的五大素养出发,提出了初三学生历史学科素养培养面临的一些问题。结合教学实际,从借助示意图、巧用时间轴和历史地图、精选史料、利用图片和影音视频等阐述了中考复习课中常用的几种教学方法,以此培养学生的核心素养。

基于平稳过渡 致力素养提升--2022年天津中考历史学科的转型探索

2022年天津历史学科中考实现从考查到考试转变,做到平稳转型,素养先行。转变体现在从政策到执行落实层面的具体探索,紧扣课标,凝聚主题;融入情境,提升能力;发掘资源,学以致用。历史学科教学要以历史学科核心素养为导向,使学生在特定的历史情境下发现问题、解决问题,形成对历史的正确认识。

中考历史试题特点与命题趋势

中考作为我国人才选拔的重要环节,亦是学生步入高中校园进行深入学习的基础。因此,深入理解中考试题特点与命题趋势已成为教师教学工作高质量开展的首要前提。随着广西中考制度的改革与发展,历史试题考查内容、特点也发生了相应的变化,对学生历史感知、知识运用等能力的要求越发严格,而这也是当今教育制度的重要体现。基于此,本文以中考历史为研究主题,分析近五年来历史试题特点与命题趋势,并提出相应的解题和教学策略,以期为广大学者提供有价值的借鉴。

中考历史开放性试题解题策略指导

中考历史科目是同学们备战升学道路上不可或缺的一环,而其中最具挑战性的部分就是开放性试题。相比于选择题,开放性试题更加注重同学们对历史事件的理解与分析能力。然而,许多同学在面对这类问题时常常感到困惑和无从下手。因此,本文将为同学们提供一定的解题策略指导,希望能对同学们的备考有所启发。

中考历史选择题的解答技巧

在中考历史试卷中,选择题占据着非常重要的地位,直接关系到大家最后的中考成绩。同时,选择题的数量往往相对较多,且难度递增,故而在做历史选择题时应紧抓题目的主干,筛选题目所给予的关键信息,并逐步进行分析,之后高效地进行思考、辨别和选择。同学们面对选择题时,应从历史底层逻辑思维角度出发,将牢固掌握历史基础关键知识点作为主要目标,认真准备和复习历史知识。

中考历史开放性试题的特点及解题方法

开放性试题在初中历史考试中分数占比较大,命题材料新颖且设问开放,目的是为考查同学们的探究能力、理解能力和表达能力等综合素质。然而,正是由于这些特点使得历史开放性试题成为同学们失分较多的试题类型之一。要想在历史开放性试题中取得好成绩,除了掌握基础知识外,还需要明确其特点,并掌握解题的思路。

中考历史题的答题技巧及策略

中考对于初中生来说非常重要,分数高低直接影响到后续的学习。作为初中学生一定要端正对于中考考试的对待态度,以最好的状态去面对中考考试。在对中考历史进行准备的过程中,除了要求学生有着较为扎实的理论基础之外,还需要掌握一定的答题技巧以及答题策略才能够得到较为理想的分数。

中考历史材料分析题解题技巧

材料分析题是中考历史考试中最为典型的题型,其主要考查的是考生的综合能力、分析能力和应用能力。从历年的中考历史材料分析题的情况来看,其主要的特点是综合性和主观性,属于一类最具历史特色的题型。材料分析题主要的出题形式是给出一则材料或者数则材料,为考生构建出一个历史情境,要求考生在该情境下分析并解答相关问题。材料分析题也是中考历史试卷中占分值较高的题型,如何能够把握好材料分析题的解题方法和技巧,提升考生材料分析题的解题能力,是提升中考历史成绩的关键。

“五育并举”视域下中考历史试题分析及教学策略——以2022年广东省中考历史试题为例

在“五育并举”的视域下,2022年广东省中考历史试题呈现了五大特点,即德定方向,培根铸魂;素养立意,启智增慧;体育渗透,强身润心;美育熏陶,陶冶人生;以劳育人,知行合一。教师可以用命题思维改进教学策略,坚持“五育并举”与核心素养的结合,发挥历史学科的育人价值。

依托史料 聚焦提升历史解释素养——2022年河北省中考历史试题主要特征及教学对策

《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提到:历史课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。历史解释是历史学科五大核心素养之一,是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。在义务教育阶段,要求学生初步学会有理有据地表达自己对历史的看法。对此,依托史料,聚焦提升历史解释素养将是初中历史教学和考试的重中之重。