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匠心选材铸灵魂 精巧设问提素养——2023年河北省中考道德与法治第28题分析 |
张莎莎
王金刚
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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运用知识剖析社会热点 巧用方法提升核心素养——2023年河北省中考道德与法治第24题分析 |
张克谦
周凤敏
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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厚植家国情怀 担当时代责任——2023年河北省中考道德与法治第25题分析 |
杨瑞芳
周凤敏
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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2023年河北省中考道德与法治学科试题赏析及教学启示 |
王翠敏
王金刚
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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中考道德与法治主观题命制“客观化”的规避与实施策略 |
李宝玉
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《中小学德育》
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2023 |
0 |
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大概念理念下道德与法治试题命制的操作性路径——以2023年镇江市中考道德与法治主观题为例 |
张翰
肖雪
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《中小学德育》
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2023 |
0 |
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中考道德与法治试题特点及课堂教学策略思考——以2021年重庆市中考道德与法治A卷为例 |
胡微
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《世纪之星—初中版》
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2021 |
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道德与法治中考命题的初心:为题赋能 以考立生 |
刘建德
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《中小学德育》
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2023 |
0 |
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聚焦核心素养,发挥开卷优势,打造山西考改新高度——2022年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析 |
张增建
郝瑾明
吴建平
米静
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
0 |
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对初中法治复习课的几点教学思考与建议 |
洪剑明
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《今天》
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2020 |
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SOLO分类评价法的运用及教学启示 |
杨伟东
剧爱玲
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2021 |
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