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素养本位·言语本体·交际本旨——中考非文学作品阅读的命题落点及教学启示
1
作者
敬军
《中学语文教学》
北大核心
2024年第11期76-79,共4页
中考非文学作品阅读以核心素养、语言运用、沟通交流作为命题的三大落点,即以核心素养为出发点,着眼于关键能力,引导学生树立正确的价值观;以语言运用为着力点,在实践中检验学生的思维发展水平;以沟通交流为落脚点,满足交际需要。因而,...
中考非文学作品阅读以核心素养、语言运用、沟通交流作为命题的三大落点,即以核心素养为出发点,着眼于关键能力,引导学生树立正确的价值观;以语言运用为着力点,在实践中检验学生的思维发展水平;以沟通交流为落脚点,满足交际需要。因而,复习教学应从单篇文本走向综合学习,从静态知识走向动态运用,从课堂阅读走向生活实践。
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关键词
中考非文学作品阅读
核心素养
语言运用
沟通交流
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题名
素养本位·言语本体·交际本旨——中考非文学作品阅读的命题落点及教学启示
1
作者
敬军
机构
重庆市南开两江中学校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第11期76-79,共4页
文摘
中考非文学作品阅读以核心素养、语言运用、沟通交流作为命题的三大落点,即以核心素养为出发点,着眼于关键能力,引导学生树立正确的价值观;以语言运用为着力点,在实践中检验学生的思维发展水平;以沟通交流为落脚点,满足交际需要。因而,复习教学应从单篇文本走向综合学习,从静态知识走向动态运用,从课堂阅读走向生活实践。
关键词
中考非文学作品阅读
核心素养
语言运用
沟通交流
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
素养本位·言语本体·交际本旨——中考非文学作品阅读的命题落点及教学启示
敬军
《中学语文教学》
北大核心
2024
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