双语教学模式创新与实践暨中职“1+3”混班双语教学模式实践研究

首先指出,为了有效地减少或消除"边缘人",新疆地区的职业院校有必要实施双语教育,有必要进行双语教学模式的创新。其次,对一种可有效地消减"边缘人"的双语教学新模式暨中职"1+3"混班双语教学模式的基本特征进行了诠释。第三,以博州中等职业技术学校为例表述了这一新模式的实践。最后表明了,这一双语教学新模式的凸显作用与能效。