探索提高中职与自考专科衔接教育教学质量的途径

教学质量是中职与自考专科衔接教育工作的生命线,结合中职与自考专科衔接教育教学质量要求。本文针对中职与自考专科衔接教育教学特点,探索提高中职与自考专科衔接教育教学质量的途径。

推进中职与专科教育衔接自考学生管理的思考

中职与专科衔接自考试点助学模式是指自学考试主考院校与中职学校合作,开办高等教育自学考试专科专业,中职在校学生在读中专期间即可参加自考专科段学习、考试,专科、中职两个学历同时进行的一种新的教育模式。本文结合多年自考助学管理工作经验,从招生管理、日常管理、教学管理、考务管理等几个方面,提出了自考助学学生管理目前存在的一些困难和解决措施,为"中职与专科衔接"自考试点助学的发展作出积极的探索。

专科高等教育自学考试与中职教育衔接发展初探

以LZ职业技术学院为例,通过对于专科高等教育自学考试和中职教育招生办学、专业建设、课程体系、教学管理、学生管理等方面的衔接发展进行分析,探究专科高等教育自学考试和中职教育有效衔接发展的可行性、操作性与必要性,切实促进专科高等教育自学考试与中职教育的良性共同发展,创新构建中高职一体化立交桥崭新路径。

中高职自考衔接教育面临的问题与对策

中高职自考衔接教育是中高职衔接教育的一种具体形式,它是以高等教育自学考试为桥梁,利用自学考试灵活开放的形式和中高等职业教育的办学优势,三方无缝对接,实现优势互补、资源共享,培养高素质技能型专门人才办学模式的创新,也是构建现代职业教育体系的重要举措。浙江省在实施中高职自考衔接教育过程中存在着办学理念认识不足、衔接不充分、专业设置脱离区域经济社会的发展需求等问题,应进一步完善中高职自考体系和课程体系,并合理设置专业,加强中高职教师之间的衔接沟通,才能使中高职衔接教育取得预期效果,培养更多社会急需的高技能人才。

实施中高职自考衔接,促进职业教育协调发展

实施中高职自考衔接促进职业教育协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础,是全面建设现代化社会的迫切需要,也是新时期职业教育改革发展的重要任务。试点衔接项目的开展符合国务院关于大力发展中等职业教育的精神,是我国社会经济发展的需要。但还存在着中、高职教育专业培养目标之间缺乏依存性、中职教师专业素质偏低、中职生学习能力欠缺等诸多问题,应切实将中高职培养目标和专业真正融通,并加快中职教育师资队伍培养建设,在中高职自考课程体系及课程内容上进一步加强协调,才能使中高职真正地衔接起来,培养出更多优秀人才。

基于自考“中套专”衔接试点助学模式路径的实践与思考

中职教育与自考"中套专"衔接是高等教育大众化的必然趋势,也是社会经济发展的客观要求。文章以泉州师范学院继续教育学院自考"中套专"衔接试点助学模式的工作实践为例,阐述了自考"中套专"衔接试点助学模式的意义,分析自考"中套专"衔接试点助学模式存在的问题,探讨了加快自考"中套专"衔接试点助学模式发展的策略。