新课程理念下中职会计课堂教学有效性的实践策略

职业教育是人力资源开发与国家教育体系的核心构成部分,中职学校是培养多元化技能型人才的重要场所,促进创业与就业全面发展。随着我国经济的飞速发展,各行各业对于财务人员的需求量越来越大,中职学校是培养初级财务人才的重要教学基地,教师要不断引入更多新的专业教学观念、手段,以此提高中职会计课堂教学有效性,实现专业理论与实践教学的融合,真正培养出高素质财务人才,充分展现中职学校教学的职业性,促进中职会计专业更好地发展。

“互联网+”时代背景下的中职会计课堂教学模式探析

信息技术的普及和发展,改变了中职学校的教学模式。在“互联网+”技术的影响下,中职会计课堂教学模式呈现多样化。中职会计教师在教学过程中会利用各种教学平台对学生进行课堂教学,同时通过交互游戏等信息化手段来提高学生的实践能力。与此同时,“互联网+”技术能够将课堂的教学效果及时的反馈给教师,对于教师提高课堂教学质量有的十分重要的意义。本文对“互联网+”时代背景下的中职会计课堂教学模式进行了探析,以期为提高中职会计课堂教学质量提供参考。

对中职《基础会计》课堂教学的几点思考

中职会计教学的学科设置中有三门主干课程:《基础会计》、《企业财务会计》、《财务管理》,其中《基础会计》是在一年级开设的专业基础课。《基础会计》课程的课堂教学效果不仅对学生掌握该课程知识有重要的影响,对学生学习会计后续课程,包括以后的会计证考试、继续教育、终身学习都有长远的意义。