中职农业专业开展创业教育的探讨

我国农业不断发展进步,农业专业人才需求量增大,对农业专业人才培养的标准逐步提高。为顺应现代化农业教育发展需求,我国应高度重视中职农业创业教育的发展,培养新型农业专业型人才,为国家农业的发展和进步贡献力量。我国要培养优秀的农业专业人才,开展创业教育,为国家农业的发展和进步奠定基础。为推动我国农业教育的进步,中职农业创业教育必不可少。

浅谈中职农业学校猪病防治教学改革

在新形势下,为了使学生掌握扎实的猪病防治理论知识和熟练的操作技能,适应社会需要,本文对目前一些中职农业学校猪病防治课程教学现状及存在问题做了一些分析,并提出了一些改革设想。

论中职农业职业教育实践教学的改革

中等职业教育是我国职业教育的主体,而中职农业职业教育则是中职教育中重要的组成部分。我国是农业大国,加强与农业相关的教育工作是党和政府需要重点关注的任务,而目前的农业职业教育的实践教学存在诸多弊端,亟需进行改革,因此,完善农业职业教育体系,提升农业教学质量,进而为农业的发展提供大量人才,促进农业经济的快速发展,成为相关农业部门的首要工作。本文对中职农业职业教育的实践教学改革工作进行了具体分析,对改革方案进行了探讨,希望能对我国农业职业教育的健康发展有所帮助。

基于名师工作室的中职农业类专业教学改革与实践

针对中职农业类专业人才培养模式过于单一化、课程体系过于专业化、教学内容和方法过于强调理论传授等普遍存在的突出问题,江苏省句容中等专业学校提出并成功实施了基于名师工作室的专业教学改革,推进了人才培养模式创新、项目化教学、信息技术应用、"双师型"队伍建设等工作,在提升专业教学效果、促进专业课程建设、提高人才培养质量等方面取得了显著成就,产生了很好的示范辐射作用。

农业现代化背景下中职农业职业教育研究

科技水平的进步和经济增长,使得我国农业由人力劳作的原始作业模式迈向机械化生产的现代化农业生产模式。农业开展现代化农业建设,离不开高素质的一线农业从业者。笔者主要研究现阶段中职农业职业教育的现状和不足之处,提出发展中职农业职业教育的对策,以期帮助中职农业职业教育从业者扩展教学途径。

浅析中职农业基地建设

现今发展好中职农科专业,进行农业基地建设是非常必要的。基地可为学生实训、教师科研、中小学科普教育提供一个平台,多方位筹措发展是很好的解决途径。

关于构建合理的专业体系以促进农业中职发展的研究

中职教育大规模发展,但发展的着力点大多放在办学规模、办学条件等层面,从政府到社会,人们大多以招生数、就业率等一些比较粗放的指标来评价教育,各校都开设所谓的热门专业,对原来的农业中职带来全方位的冲击,部分农业中职由于生源不足不得不停办或改变专业设置。逐步增加农业中职数量,让农业专业及农业中职校在所有中职专业及中职校所占比例与农业在国民经济所占比例相匹配,与其他专业协调发展,形成中职教育的合力,是目前中职教育发展面临的重大课题。

浅议农业中职教育存在的问题及发展对策

中职教学与大学农业专业教学的相比,其最大的不同是中职更加注重知识的积累,更加注重自主学习能力的培养,因此,对于中职的学生来说更容易出现问题.好多学生在学习和掌握中职农业专业的过程中,有时会产生厌学、恐惧等不良情绪好或者心理,尤其是对于教育自主学习能力较差的学生来说,因而就严重影响了他们的学习能力的提高.

农业类中职语文模块化教学实践与探索

针对当前中职语文教学的现状和存在的问题,对农业类中职语文模块化教学进行了探讨。

农业中职学校高素质农民桑蚕培训研究与实践——以广西河池民族农业学校为例

桑蚕产业是河池市主要产业之一,高素质农民培训是河池市桑蚕产业持续发展关键环节,在广西河池民族农业学校多年开展高素质农民培训的基础上,通过对农业中职学校开展高素质农民培训的重要性、蚕农生产及高素质农民培训现状、高素质蚕农培训效果等方面进行分析探讨,结合农业中职学校高素质农民培养的目标,提出农业中职学校高素质农民桑蚕培训“七个一”模式,以期更好地指导中等职业学校开展高素质农民培训工作,助推广西桑蚕产业的科学发展,更好地服务乡村振兴。

绿色化学与农业中职化学教学

介绍了绿色化学的基本内容,并初步探索农业中职化学教学中渗透绿色化学新理念的途径和方法.

基于中职生态农业的可持续发展分析

将重点从中职院校教学中生态农业方面分析和研究生态农业对环境、对人类健康生活、对经济发展、对整个社会发展的有利之处,探讨如何更好地促进生态农业的可持续发展。

农业中职学生非正式群体对其心理健康的影响及教育引导

在农业中职学校里,非正式群体的存在是普遍的客观事实,这对学生的心理健康有重大的影响。学校教育工作者要根据其不同的类型,进行有针对性的教育和引导,发挥其积极作用,限制或消除其消极作用,以促进学生心理上的健康发展。

农业中职教育畜牧兽医专业设置模式研究

畜牧兽医专业的设置应以市场为导向,采用长、短期培养相结合,计划培养、委托培养、岗位培训等多种学历教育与非学历教育相结合的模式,按照行业总体规划与市场需求设置专业,为牧业现代化培养不同层次、不同类型、不同专业岗位的应用型专业技术人才。

浅谈农业中职教育如何适应新农村建设的需要

建设社会主义新农村,需要有文化、懂技术、会经营的新型农民。农业中职教育的改革和发展要适应新形势的新需求。

创新农业中职教育，服务农村经济发展

发展农业生产需要新型职业农民、高新农业技术以及大量信息，创新农业中职教育尤其是推进农林类专业教育在培养新型农民、推广农业科技、提供致富信息方面发挥着重要的作用。中职农林专业教育依托专业师资、示范基地和信息通畅方面的优势，通过各种载体和方式很好地发挥了农村职业教育为农业生产服务的功能。但随着农业生产力的发展，中职农业教育要想更好地服务于农业生产，必须创新培育体系，丰富服务载体，实行农科教结合，才能更好完善服务机制，不断服务农村经济发展。

浅谈农业中职学校班主任素质的培养

在新世纪，我国农村社会与农业经济发展对农业中职学校班主任工作提出了新的要求。在农业中职学生成长过程中，班主任的影响是很大的。我认为，一个优秀的班主任，一个学生心目中的好老师，必须具备以下三个方面的基本素质。一是良好的职业道德修养，二是强烈的责任感和爱生之心，三是较好的专业知识和较强的基本技能。总的说来，教育学生，当好优秀班主任，既是一门科学，又是一门艺术。

绿色化学与农业中职化学教学

随着经济的不断发展,绿色化学与农业中职化学教学水平也在不断推进,由于改革开放的不断深化,教师在不断推进教育改革的时候,绿色化学与农业中职化学的教育改革也逐渐提上了日程,本文简要概述了绿色化学与农业中职化学,整理了绿色化学与农业中职化学教学实验的制作流程,包括吸收尾气、储藏药品,笔者还论述了迷你化实验的大致模型,绿色化学与农业中职化学的推广方式有讲演、宣讲会,最后绿色化学与农业中职化学教学的提升手段是根据学生的调查问卷评价,找出绿色化学与农业中职化学教学过程中的缺点,绿色化学与农业中职化学教学人员相应地改正缺点,尽量使得短板补齐,如果绿色化学与农业中职化学教学人员足够有智慧的话,同样可以将绿色化学与农业中职化学教学过程中的缺点变为其优点。

农业中职生身体素质下降问题及其对策研究

本文主要通过对不同时期的两个教学班体育考试成绩和测试项目成绩进行比较，分析现在农业中职生存在身体素质逐年下降的问题及其原因，并提出对策。

浅谈农业中职生在互联网+时代的有效学习

如何克服互联网+时代带给农业中职生学习的负面影响,提高学习效率,则是这个时代的农业中职教育必须肩负的使命。本文拟就这一课题谈谈几点肤浅认识。