大国工匠精神引领下中职劳动教育课程的探索与实践——以边境国门崇左市职教园区为例

大国工匠精神的核心是敬业、精益、专注和创新等,这些精神品质是每一个职业人员所应具备的。在中职 劳动教育课程中,教师可以引导学生深入理解并体验这些精神品质,从而树立正确的职业观念,培养良好的职业道德和 职业能力。在此,本文以边境国门崇左市职教园区为例,对于大国工匠精神引领下中职劳动教育课程进行了充分的探索, 主要从“明确课程目标,强化工匠精神培育”“优化课程内容,注重实践技能培养”“创新教学方法,提高教育教学效 果”“加强师资建设,提升中职教师素质”“重视校企合作,拓宽劳动教育渠道”“完善评价体系,激励中职学生参与” 这六方面展开。