试述多媒体技术在中职化学实验教学中的应用

随着教学改革的推进,现代化教学手段已经成为实施素质教育、提升教学效率的重点。中职化学是基础教育的重要内容之一,而多媒体技术则能够将图文声像等多种信息有效的展现出来,如一些较难理解的化学概念,难以观察的现象等,都可呈现在学生眼前,将学生带入新的教学环境中,由此调动学生的学习热情。多媒体技术以鲜明的教学特点推动了教育技术的发展,因此应当得到教师的重视。

试述多媒体技术在中职化学实验教学中的应用

随着时代的发展,传统的教学模式和方法已经越来越不能适应新的要求,特别是近年来科技的迅猛发展,使我们进入了信息化、智能化和互联网的全新时代。人们了解信息和获取知识的方式已经发生了重大改变,尤其是年轻人,早已从单纯通过书本来满足求知欲望转变为通过电脑、智能手机等互联网终端获取知识的方式,“有问题找百度”已经成为大家的共识和习惯。在这种大环境下,传统的教学模式必须转变, “翻转课堂”教学模式、慕课和多媒体等现代信息技术实现了灵活性和个性化的教学方式。所以,本文研究多媒体技术在中职化学实验教学中的应用要点具有重要意义。

中职化学实验生活化教学模式研究

在中职化学教学中,实验是必不可少的教学环节,能够加深学生对理论知识的理解,对于学生创新能力和动手能力的培养具有重要作用。化学与学生的日常生活是相互依存、密不可分的,在日常生活中经常会用到各种含有化学物质的生活用品,同时这些物质也发生着各种各样的化学变化,因此开展基于生活化视角的中职化学实验教学是十分必要的。基于此,分析中职化学实验的教学现状,提出生活化教学在中职化学实验中的应用策略:化学实验材料生活化,化学实验环境生活化,更新化学实验设施,培养学生的实验操作能力。

中职院校化学绿色实验微探

化学实验是化学学科的基石,是体现绿色化学内容、培养学生绿色意识的主要途径。尤其是中职院校教育,旨在培养技能型和实用型人才,因此更需注重实验教学。中职院校课程中约有一半以上的知识是通过实验引入的,但是在设计实验的时候却很少关注到绿色化学教育问题,化学实验中环保意识淡薄。在实验设计中只重视操作方便、装置简单、现象明显,却很少顾及环境污染问题,更谈不上对实验进行绿色设计。因此,我们必须在中职院校化学实验教学中改变这种做法,设计和实施绿色化学实验。

以学生为中心教学在中职药学化学实验的运用探讨

随着时代的不断发展进步,教学水平也得到了提高,中职药学化学是一门非常重要的学科,其中的化学实验对学生来说是非常重要的,因此,在教学中如何更有效的对学生进行化学实验的就教学就十分重要。本文就以学生为中心教学在中职药学化学实验的运用进行分析和探讨。