中职医学类学生心理健康现状及影响因素分析

目的分析中职医学类学生的心理健康现状及影响因素。方法以症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(adolescent self-rating life events check list,ASLEC)为测量工具,通过二分类概率(logistic)回归和均值比较法分析中职医学类学生的心理健康现状及影响因素。结果所调研的280名中职医学类学生中,有71名学生心理健康水平较低,占总数的25.36%。在中职医学类学生心理健康的影响因素中,户籍地、家庭经济水平、自我满意度、应对方式以及青少年生活事件对中职学生心理健康产生显著影响,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中职医学类学生的心理健康问题较为严重,尤其是二年级学生。户籍地、家庭经济情况、年级,交往态度以及感受的压力均为影响医学类学生心理健康的因素。