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提升中职历史教师整体素质的路径——基于江苏省部分中职历史教师访谈调查的分析
1
作者
侯凯
《学园》
2023年第25期69-71,共3页
依据2022年初江苏省组织的中职历史教师培训报名情况,运用访谈法对参加此次培训的中职历史教师的专业、年龄、历史教研组人数等基本情况进行调查与分析。分析发现,中职历史教师的专业背景较为多样,一些中职学校存在历史教师专业不对口...
依据2022年初江苏省组织的中职历史教师培训报名情况,运用访谈法对参加此次培训的中职历史教师的专业、年龄、历史教研组人数等基本情况进行调查与分析。分析发现,中职历史教师的专业背景较为多样,一些中职学校存在历史教师专业不对口的现象,有的学校历史教师整体年龄较大,人数较少,存在兼课现象,有的中职历史教师在实际教学中存在一些问题,难以满足中职历史课程教学的需要。针对存在的问题,提出相应的策略,包括制定相关政策、多招收具有历史相关专业背景的青年教师,加强对中职历史教师的培训,强化对中职历史教师的管理,教育部门应做好配套工作等,以强化中职历史教师队伍建设,提升中职历史教师的整体素质。
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关键词
中职历史教师
整体素质
原文传递
题名
提升中职历史教师整体素质的路径——基于江苏省部分中职历史教师访谈调查的分析
1
作者
侯凯
机构
江苏省昆山第二中等专业学校
出处
《学园》
2023年第25期69-71,共3页
文摘
依据2022年初江苏省组织的中职历史教师培训报名情况,运用访谈法对参加此次培训的中职历史教师的专业、年龄、历史教研组人数等基本情况进行调查与分析。分析发现,中职历史教师的专业背景较为多样,一些中职学校存在历史教师专业不对口的现象,有的学校历史教师整体年龄较大,人数较少,存在兼课现象,有的中职历史教师在实际教学中存在一些问题,难以满足中职历史课程教学的需要。针对存在的问题,提出相应的策略,包括制定相关政策、多招收具有历史相关专业背景的青年教师,加强对中职历史教师的培训,强化对中职历史教师的管理,教育部门应做好配套工作等,以强化中职历史教师队伍建设,提升中职历史教师的整体素质。
关键词
中职历史教师
整体素质
分类号
C635 [社会学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提升中职历史教师整体素质的路径——基于江苏省部分中职历史教师访谈调查的分析
侯凯
《学园》
2023
0
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