关于加强中职学校电子实训中心建设的思考

为了更好地满足电子专业师生更好地开展实训教学、科学研究的需要,中职学校要从加强管理、深化实训课教学改革等方面优化实训中心建设。本文从中职学校电子实训中心管理、实训课教学改革等方面,论述了中职学校电子实训中心的建设问题。

电工电子实训中心网络化教学改革

电工电子实训中心承担的学校各项电子实验课程,是学生提升动手能力的重要途径。根据电工电子实验网络化教学模式改革的必要性,依托Ultralab智能实验室系统进行了网络化教学改革和仪器智能化管理改革,建成了以学生为主体分层式、以教师为主导反馈式的网络教学模式,形成了网络化仪器管理制度、运行制度、维修制度和报废制度。实践证明,已实施的改革措施提升了中心的教学效果和教学质量。

电工电子实训中心的运行与实践

结合山东理工大学电工电子实训中心的运行与实践,介绍电子工艺实训课程、大学生第二课堂、电子设计竞赛的运行模式。这种运行模式让学生对实践创新产生浓厚的兴趣,激发了学生的学习热情,提升了学生分析问题和解决问题能力,提高了学生创新精神和团队合作意识,得到学生的认可,为进一步推动实践教学改革提供借鉴。

核心素养视角下中职学校电工电子实训课教学研究

中等职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有重要地位。知识经济深化和技术信息变革的双重驱动下,社会对于劳动者的综合素质要求越来越高。作为培育高素质劳动者和技术技能人才的教育主体,中等职业学校被予以更高期待。本文在吸收电工电子理论教学和技能训练的经验基础上,从课程优化、模式调整、教法创新、教师能力提升、学业质量监测等方面入手,探索提出以核心素养培育为导向的中职学校电工电子实训课教学优化路径。

浅谈高职高专电工电子实训中心建设与管理

实训基地是高职高专实现高技能人才培养的重要平台,也是实现高等教育专业培养目标的重要保证。通过对亳州师专电工电子实训中心的建设与管理问题进行了探讨,提出了实训中心的建设思路和建设方案。

浅谈中职电子实训课中的项目教学

"项目教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法,是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程。在此过程中,学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决处理项目中遇到的困难,以提高学生的兴趣,调动学生的学习积极性。

提升中职电工电子实训教学有效性的方法分析

随着市场经济的不断发展和进步,社会以及生产企业对于电工电子人才的专业水平的要求也在不断的提升。随着社会的不断发展,毕业生的就业压力也越来越大。开展提升中职电工电子实训教学有效性的方法分析,可以有效的提升电工电子人才的专业实践技能,促使中职电工电子专业的学生能够在社会以及企业上充分发挥自身的专业技能,获得更加广阔的发展空间和更理想的发展前景。

浅谈中职电子实训课中的项目教学

项目式教育是近几年职业校园教育变革的热门,各个校园在构建"三位一体"的职业教育课程体系的过程中,都把项目式教育作为教育变革的重点研讨目标,是进行项目式教育的变革试点。在这个过程中,实训教育是比较容易取得突破的。

中职电子实训巧用10S管理

本文主要介绍如何把企业管理的10S模式应用到电子实训教学过程中来,建立良好的实训场所,培养学生良好的习惯和管理意识,形成良好的职业素养,增强学生的市场竞争力,实现学校实训课程与企业接轨,以大大提高学生的综合素质和对社会的适应能力。

关于中职电工电子实训课的教学方法研究

作为培养实用型人才的重要阵地,中职院校肩负着为社会发展提供高素养实践型人才的重任。电工电子实训是一门非常重要的实践课程,其教学是中职院校实训教学内容的重要组成部分,就中职电工电子实训课教学中存在的问题对中职院校电工电子实训课的教学方法进行了深刻研究,并提出了电工电子实训课的教学策略。

浅析中职电子实训课中的项目教学

项目教学法是在学生本位的理念之下,由教师引导学生完成一个项目的全过程的教学方法。在这个过程中,学生会全部或者部分地组织、安排学习的行为,解决项目中可能会遇到的难题。这种方法有助于调动学生学习的积极性,提高学生的实践能力。基于此,本文结合中职电子实训课引导,探索将项目教学法渗透到教学之中的方法。

产教融合下中职电工电子实训教学实践研究

随着社会的发展,我国对技术人才的需求更加多样化,中职学校作为人才培养的摇篮,受到社会的广泛关注。在现阶段,技术人员不仅要具备丰富的知识储备,而且要具有扎实的技术能力,中职院校要在产教融合下对电工电子实训教学实践展开分析,改善当前中职电工电子实训教学现状,为社会发展提供充足的人才储备。

中职电子实训项目化教学的实践研究

文章从基本概念及基本特征两个方面阐述项目化教学,并从学习兴趣培养、团队意识树立以及奠定就业基础等三个方面,总结中职电子实训项目教学实践的意义,对中职电子实训项目化教学实践的现状加以分析,有针对性地提出中职电子实训项目化教学的实践策略,以期推动中职电子实训教学发展。

浅谈技工学校电子实训教学改革

为了实现能够培养出现代企业所需要的人才这个目标,一些技工学校对自身的教学课程,尤其是实习部分的安排设置做出了大的改变,本文主要针对技工学校的电子实训教学改革提出一些具体的改革措施。

中职电子实训教学方法初探

让学生动手,培养学生的动手能力是电子实训教学的关键。 首先,专业教师应转变观念,与时俱进。教师在教学过程中,应向学生多介绍一些现代的较实用的内容。为了拓展学生的知识面,可向学生推荐一些较实用的书刊,要与时俱进,面向电子技术发展方向,

中职电子实训课中的项目教学模式思考

随着职业教育的改革,项目教学被越来越多的被应用于中职实训教学中。将项目教学模式引入中职电子实训课,可以有效提高课程的教学质量,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力。本文将以中职电子电工专业为例,探讨项目教学模式在中职电子实训课中的应用。

STEAM教育理念下的中职电子实训课应用研究

本文针对中职电子实训课教学中情境创设失当、教学流程失味、知识融合性低的问题,基于 STEAM 教育理念,进行了电子实 训课教学的创新实践。把 STEAM 真正融入课堂中,达到促进跨学科知识的运用,提高课程实施的有效性,提升学生学习效率,优化教学 过程的目的。

提高中职电工电子实训教学的有效性

电工电子行业是我国社会经济发展中的主要行业,随着社会经济的逐步发达,所需要的电工电子技术型人才也是越来越多。但是,就当前的中职学校的教学水平而言,培养出的电工电子类的学生的技术水平还不能满足社会对他的要求,因此,为了我国社会经济更好的发展,提高中职学校的电工电子实训教学效率是非常有必要的。本文就结合中职学校当前的教学策略,提出几点改善的方法。

配角,绝配!——谈在职业学校电子实训课中成立帮辅小组的意义

随着社会的发展,企业对中等职业学校毕业生的技能要求日渐提高,但是在实训课的教学中存在着诸如时间短、任务重、学生个体的动手能力差异性较大等问题,因而导致教学目标在规定的时间内难以完成。这就促使教师积极探索解决问题的途径,找出切实可行的方法,不断提高学生的实践技能,顺利完成教学目标,并满足企业用人需求。

电子实训课程教学改革初探

实验和实训教学在电子技术专业中占据了特殊重要的地位，既可以巩固理论知识，扩展知识面，又可以培养解决实际问题的能力。本文从电子实训课程的教学内容、教学方法及课堂教学的实施三方面提出了具体的教学改革方案。