中职学校英语教学中的文化融入刍议

该文直面中职学校英语教学中存在着的不正视语言教学的特殊性、忽视和削弱文化融入和文化教学等弊端和不足,分析了中职学校英语教学过程中存在的相关隐性问题,提出了开展文化融入和文化教学的思路和相关措施。

中职学校英语教学中的问题和对策

随着全球一体化的速度不断加快,英语的重要性不断提高,很多的用人单位提高了人才的招聘门槛,将英语水平作为招聘的条件之一,中职院校主要的目标是培养中等技术人才,而英语是中等技术人才必须要掌握的技能。但是当前很多中职院校学生的英语水平较差,因此,如何在教学中提高学生的英语水平已经成为了中职院校中英语教师急需解决的问题。

浅谈中职学校英语教学之方法与艺术

中职学生英语素质是中职学生综合素质的重要组成部分.英语教学之优劣直接关系到是否能激发学生英语学习的动机和兴趣.本文从分析我校学生对英语学习的现状入手,探讨如何在英语教学中综合运用各种教学方法和艺术,深入了解中职学校学生的特殊心理,在教学中讲究方法和技巧,以改善目前英语教学中存在的不良现象,取得更好的教学效果,并提出不断深化、全面提高英语教学方法与艺术的建议.

中职英语教学现状及如何提高教学质量

英语是一门国际性语言，随着世界经济全球化的进程，英语作为一种工具也越来越受到人们的关注。近年来，国家加大对中等职业教育的投入力度，把中等职业教育定位为“就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者”，“坚持以服务为宗旨、以就业为导向”。在这样的前提下，中职英语的教育显然要以服务为宗旨，并为今后就业打基础。因此，从近十年的英语教学中学生的状况、教材及课时安排作些探讨，旨在提高英语的教学质量，培养学为所用，学有所用的复合型技术人才。

应用软件在中职英语教学中的应用研究与实践

随着疫情的常态化,学校教学方式变为线上线下混合式教学,科技的进步与手机、平板的普及,英语学习App的广泛使用,为教育行业带来了教学改革的新手段。本文将以我校高一微电子专业学生为研究对象,以学习英语基础模块第二册第九单元“EverythingisMadeinChina”课为例,具体从App在本课教学中的应用情况、学情分析、使用效果和信息时代背景下教师角色四个方面进行简要的分析与讨论。

改革英语教学现状提高教学质量

英语是一门国际性语言，随着世界经济全球化的进程，英语作为一种工具也越来越受到人们的关注。近年来，国家加大对中等职业教育的投入力度，把中等职业教育定位为：“就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者”。“坚持以服务为宗旨、以就业为导向”。在这样的前提下，中职英语的教育显然要以服务为宗旨，并为今后就业打基础。因此，从近十年的英语教学中学生的状况、教材及课时安排作些探讨，旨在提高英语的教学质量，培养学为所用，学有所用的复合型技术人才。