中职学生挫折教育的思考

在学习和生活中,中职学生要面对许多挫折,实践研究发现,许多中职学生的心理素质不好,耐挫折能力较低。挫折教育理论认为,学生健康心理素质的培养,要提高其耐挫折能力,使其具有健康的挫折心理。教育的核心任务是致力于人的全面发展,因此,提高中职学生耐挫折能力,是当前中职教育的当务之急,也是现代职业教育快速发展的必然要求。