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谈中职导游专业学生景点讲解能力的培养
被引量:
1
1
作者
芮东水
《科教导刊》
2012年第33期25-26,共2页
景点讲解是导游讲解的核心内容。本文从影响中职学校导游专业学生景点讲解质量的因素着手,列出讲解的现状,分析主要的原因,并提出了相关的对策。
关键词
中职导游专业学生
景点讲解能力
因素
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职称材料
校企双主体工作室提升中职导游专业学生核心素养的实践研究
被引量:
1
2
作者
濮德锁
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2018年第7期36-39,共4页
提升中职导游专业学生的核心素养是对接企业人才需求的必然。然而,当前传统导游课程教学问题突出,制约了导游专业学生核心素养的发展。校企双主体工作室深化校企合作,充分协调和利用好政、行、校、企四方资源,在校本实践中,通过企业调...
提升中职导游专业学生的核心素养是对接企业人才需求的必然。然而,当前传统导游课程教学问题突出,制约了导游专业学生核心素养的发展。校企双主体工作室深化校企合作,充分协调和利用好政、行、校、企四方资源,在校本实践中,通过企业调查分析研究、"三段三岗"全程合作、开发特色课程、研发特色资源,有效地促进了导游专业学生核心素养的发展。
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关键词
校企双主体工作室
中职导游专业学生
核心素养
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职称材料
题名
谈中职导游专业学生景点讲解能力的培养
被引量:
1
1
作者
芮东水
机构
南京金陵中等专业学校
出处
《科教导刊》
2012年第33期25-26,共2页
基金
2011-2013年山东省高职高专英语教学改革立项项目,聊城大学东昌学院,项目编号:EB201102,项目名称:高职高专英语教学模式探究
文摘
景点讲解是导游讲解的核心内容。本文从影响中职学校导游专业学生景点讲解质量的因素着手,列出讲解的现状,分析主要的原因,并提出了相关的对策。
关键词
中职导游专业学生
景点讲解能力
因素
Keywords
vocational tour guides majors
attractions explain capacity
factors
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
校企双主体工作室提升中职导游专业学生核心素养的实践研究
被引量:
1
2
作者
濮德锁
机构
江苏省扬州旅游商贸学校
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2018年第7期36-39,共4页
基金
第三期江苏省职业教育教学改革研究立项课题"基于现代学徒制的校企对接的课程体系建构研究--以中职旅游服务与管理专业为例"(课题编号:ZCZ49)阶段性研究成果
文摘
提升中职导游专业学生的核心素养是对接企业人才需求的必然。然而,当前传统导游课程教学问题突出,制约了导游专业学生核心素养的发展。校企双主体工作室深化校企合作,充分协调和利用好政、行、校、企四方资源,在校本实践中,通过企业调查分析研究、"三段三岗"全程合作、开发特色课程、研发特色资源,有效地促进了导游专业学生核心素养的发展。
关键词
校企双主体工作室
中职导游专业学生
核心素养
Keywords
school-enterprise double-main-body studio
secondary vocational tour guide majors
core literacy
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈中职导游专业学生景点讲解能力的培养
芮东水
《科教导刊》
2012
1
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职称材料
2
校企双主体工作室提升中职导游专业学生核心素养的实践研究
濮德锁
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2018
1
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