浅谈中职就业指导课程中的模拟面试

模拟面试是指人为地创设企业面试的仿真环境,使学生在比较接近真实的情形下进行面试训练,亲身体验面试的实际流程,在面试过程中巩固知识、提高应变能力。课堂模拟面试可从6个环节展开:面试者选择面试岗位,递交求职简历;面试者向面试团做自我介绍;面试团进行面试提问;情境测试;面试点评;就业指导教师综合讲评。本文认为要成功组织模拟面试,必须做好前期准备工作,还要针对存在的问题,做好模拟面试组织管理的改进措施。

体验教学模式在中职就业指导课中的应用

本文认为中职就业指导课教学应用体验教学模式有利于发挥学生的主体作用、调动学生的积极性、促进学生内化知识,针对就业指导课教学内容陈旧、教学资源欠缺、教学方法单一和师资专业化不足等问题,提出体验教学模式的应用策略:创设职业体验教学情境,激发学生的学习兴趣;在参与互动中亲身体验,增强学生的体验实效;积极开展体验讨论与分享,增强学生的职业认知;深化教学总结和评价,提高教学质量。

关于中职就业指导教学方法的几点思考

在当前现代化的中职就业指导教学过程当中不仅应当结合教育的主导现状,对教学开展过程当中应当关注的核心问题和工作的核心指导思想等进行综合性的分析,同时还应当结合教学工作的开展情况,对应当重点关注的一些难点和核心的原则等进行系统性的研究,以更好的实现对中职就业指导教学的创新和改进.文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了中职就业指导教学的基本现状,同时对工作的开展思想和应当重点遵循的相关原则等进行了集中性的分析,旨在以此为基础更好的实现对相关教育事业的创新和改革.

如何在中职学校开展就业指导

本文根据当前就业形势,结合中职学校的实际情况,提出中职学校的就业指导需要全方位地融入中职学校的教育教学工作中,以服务为宗旨,引导学生顺利迈出职业生涯的第一步。

中职学校如何开展就业指导工作

党的十八大提出,要实现高质量的就业。当前,中职学生的就业存在许多的误区,学生就业整体质量不高,学生的整体素质不适应当地经济的要求,本文试就这些问题,从以下几方面说说中职学校如何开展就业指导工作,以实现高质量就业。

以地方需要为导向，完善中职学生就业指导

本文介绍了新时期强化以地方需要为导向推进中职学生就业指导的必要性和意义。之后，文章提出了以地方需要为导向推进中职学生就业指导饯行思路，包括：充分贴近地方经济发展改革专业设置思路；以促进学生服务地方发展的课程设置模式；提高就业指导人员自身综合素质；进一步完善就业指导课程开设模式。

中职生就业指导中的心理辅导探究

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中尤其是学生就业前可能存在的心理问题进行调研,对就业前的职业指导工作进行了思考,提出建议。

浅谈职业学校就业指导工作中的思想政治工作

思想政治教育在学生就业指导中有着不可替代的作用,不管是在校学习还是将来走入社会,良好的思想品德都将是获得成功必不可少的要素,重视思想政治工作在就业指导中的作用,已经成为现实的呼唤和时代的号召,也是促进现今职业教育良性发展的要求。

加强与改进新形势下中职学校就业指导工作

现如今的国际形势为经济全球化和政治多极化,在这个形势下我们需要面临着许多机遇和挑战,其中一项挑战便是全球经济危机的波及,这会让国内就业环境变得更加恶劣,本科大学生尚且需要面临着毕业即失业的危险,何况中职院校的毕业生[1]。中职院校不管是在教育理念还是教育模式上都显得有些陈腐和老套,使得大多数人都认为中职院校的创办意义不大,甚至开始歧视中职学校毕业的学生,很多用人单位在简历的学历栏中看到中职两个字,便如同看到洪水猛兽一般避之还不及,这让原本就对中职生不利的就业环境更加雪上加霜。面对这种不利于中职生工作的形式,我们必须要积极采取应对措施[2]。本文对中职院校毕业生的现状进行阐述,并分析当前应该采取的应对策略[3]。