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“四元融合、三段育人” ——数控专业五年一贯制班级中职层次现代学徒制探索与实践
1
作者
周晓冬
《语文课内外》
2022年第28期241-243,共3页
中高职一体化现代学徒制模式是培养技术技能人才的摇篮,中职层次现代学徒制在这一阵地实施,是发挥效应的最佳途径。四元融合、三段育人、保障制度等校企合作机制的建立,让这一途径畅通无阻。实现了校企共赢,打造了培养高技能、高素质人...
中高职一体化现代学徒制模式是培养技术技能人才的摇篮,中职层次现代学徒制在这一阵地实施,是发挥效应的最佳途径。四元融合、三段育人、保障制度等校企合作机制的建立,让这一途径畅通无阻。实现了校企共赢,打造了培养高技能、高素质人才的高地,为社会输送复合型技能人才。
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关键词
中职层次
现代学徒制
四元融合
三段育人
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职称材料
浅谈如何培养中职层次网络专业人才
2
作者
雷军
《广东教育(职教)》
2013年第1期29-30,共2页
本文在深入企业和人才市场调查的基础上,探析在中职层次网络专业中如何采用“导师制”管理,并尝试运用项目教学法,以取得较好的教学效果。
关键词
中职
中职层次
网络专业
导师制
项目教学法
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职称材料
经典电影对白与提高不同层次学生英语口语能力的行动研究
被引量:
1
3
作者
李湛荣
《江苏技术师范学院学报》
2011年第7期52-57,共6页
采用4部电影(《美女与野兽》、《超能塞豆窿》、《音乐之声》、《环游世界80天》)中的经典名句,在课堂内、外采取了一系列有针对性的行动,给学生提供了有效运用语言和展示自我的机会。基于以上行动,研究者尝试提出了不同层次中职生提高...
采用4部电影(《美女与野兽》、《超能塞豆窿》、《音乐之声》、《环游世界80天》)中的经典名句,在课堂内、外采取了一系列有针对性的行动,给学生提供了有效运用语言和展示自我的机会。基于以上行动,研究者尝试提出了不同层次中职生提高英语口语能力的建议和对策。
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关键词
经典电影对白
口语能力
行动研究
不同
层次
中职
生
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职称材料
题名
“四元融合、三段育人” ——数控专业五年一贯制班级中职层次现代学徒制探索与实践
1
作者
周晓冬
机构
杭州市临平职业高级中学(杭州市临平技工学校)
出处
《语文课内外》
2022年第28期241-243,共3页
文摘
中高职一体化现代学徒制模式是培养技术技能人才的摇篮,中职层次现代学徒制在这一阵地实施,是发挥效应的最佳途径。四元融合、三段育人、保障制度等校企合作机制的建立,让这一途径畅通无阻。实现了校企共赢,打造了培养高技能、高素质人才的高地,为社会输送复合型技能人才。
关键词
中职层次
现代学徒制
四元融合
三段育人
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈如何培养中职层次网络专业人才
2
作者
雷军
机构
清远市清城区职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2013年第1期29-30,共2页
文摘
本文在深入企业和人才市场调查的基础上,探析在中职层次网络专业中如何采用“导师制”管理,并尝试运用项目教学法,以取得较好的教学效果。
关键词
中职
中职层次
网络专业
导师制
项目教学法
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
经典电影对白与提高不同层次学生英语口语能力的行动研究
被引量:
1
3
作者
李湛荣
机构
湛江师范学院基础教育学院
出处
《江苏技术师范学院学报》
2011年第7期52-57,共6页
文摘
采用4部电影(《美女与野兽》、《超能塞豆窿》、《音乐之声》、《环游世界80天》)中的经典名句,在课堂内、外采取了一系列有针对性的行动,给学生提供了有效运用语言和展示自我的机会。基于以上行动,研究者尝试提出了不同层次中职生提高英语口语能力的建议和对策。
关键词
经典电影对白
口语能力
行动研究
不同
层次
中职
生
Keywords
CMDs
oral competence
action research
secondary vocational students of different level
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“四元融合、三段育人” ——数控专业五年一贯制班级中职层次现代学徒制探索与实践
周晓冬
《语文课内外》
2022
0
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职称材料
2
浅谈如何培养中职层次网络专业人才
雷军
《广东教育(职教)》
2013
0
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职称材料
3
经典电影对白与提高不同层次学生英语口语能力的行动研究
李湛荣
《江苏技术师范学院学报》
2011
1
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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