中职生岗位实习职业能力测评的探索——以广西工业技师学院为例

岗位实习考核评价能促进岗位实习组织工作进一步规范,进一步提高岗位实习人才培养成效,改善学生对实习岗位的适应程度。当前岗位实现考核评价工作存在考核评价指标不够完善、考核评价结果不够真实准确、过程性考核相对欠缺的问题,应构建“两全五维”测评模式、明确测评标准、多维度测评确保真实性等岗位实习职业能力测评的新方法。实践结果表明,通过在岗位实习中开展职业能力测评,能够密切校企合作,促进学生自我提升,助力学生实习管理,提升人才培养质量。

中职教育线上精品课程建设探索与研究

中职教育教学改革最为重要的任务就是进行课程建设,这与教学效果具有紧密联系。所谓的职业教育信息化,就是积极建设线上精品课程。随着社会不断发展,信息技术水平不断提高,中职院校的教学要随社会的进步不断改革优化。所以,中职教育要积极建设线上精品课程,优化教学资源,全面运用网络媒体,提高教学质量,为其他院校改革优化提供有效借鉴。

关于中职职业岗位核心能力线上精品课程建设的思考

课程建设是中职教育教学改革的核心任务,而线上精品课程建设则是职业教育信息化的重要标志。随着职业教育改革的不断深入,中职学校教学改革也应与时俱进。要积极构建中职职业岗位核心能力精品课程,探索优质教学资源,优化网络媒体共建途径,为同类中职学校线上精品课程建设以及教育教学改革提供方法论和可资借鉴的经验。

出纳岗位实操三合一课程的实践探讨

该文阐述了中职出纳岗位实操三合一课程目的和意义,通过对中职会计专业的教学与就业现状的分析,提出了中职出纳岗位实操课程整合方案。本文主要从课程设置、教学内容设计、教学实施、课程评价、课程实施条件保障等5个方面对出纳岗位实操三合一(即传统手工实操、电算化、无纸化手工实操)课程进行研究和探讨。