我国中职师资队伍建设现状及对策研究

“十一五”期间，中等职业学校教师队伍建设取得了长足进展．但还存在如教师数量不足、质量不高、结构不合理，以及编制和待遇不好等方面的问题，影响和制约了中等职业教育发展。本文就如何解决这些问题提出了一些对策。

中职“双师素质”师资队伍建设探析——主要发达国家提升中职教师实践工作经验举措的启示

中职教师对行业企业的熟悉程度,决定中职学生未来工作的适应情况。中职教育质量的提升需要有"双师素质"的中职师资队伍。美、德、澳、日、英五个发达国家主要从入职资格、职业能力要求及职后培训三个方面确保中职教师的工作实践经验。通过发达国家与我国做法的比较分析,从规范培养及准入制度、制定评价保障体系及培训体系构建三个方面对我国"双师素质"中职师资队伍的建设提出对策建议。

中职思想政治教育师资建设的问题与对策

新时代发展的背景下,中职院校教育教学期间对于思想政治工作十分重视,教育现代化的复杂性与综合性特征日益展现,对人才综合素质提出了许多新的要求,教育工作者亦面临内在和外在的双重挑战,变革与创新成为中职院校思想政治教育的当务之急。中职院校教育工作必须全面渗透新时代教育发展,加快教育改革进程,而这其中最为重要的便是打造一支高水平的思想政治教育师资队伍,加强思想政治师资队伍的整体能力与综合素质,借助自身优势,不断培养出更多高素质人才。因此,对新时代背景下中职院校高水平思想政治教育师资队伍建设策略展开更深层次的研究就变得愈发重要。