构建中职幼师英语的新课堂 感受幼师英语教育的新活力

随着中国幼儿学前教育的创新发展,创办享有良好社会声誉的特色幼儿园已成为众多家长的首选,开设幼儿英语课以成为幼儿园的必修课。我们中职英语教师必须提高认识,立足市场,针对幼儿师范专业学生的现状和幼师学生身心发展的特点,有意识地培养和发展幼师学生的英语职业能力,为我国的幼儿园输送一批批优秀的幼儿英语教师。

思维导图在中职幼师英语阅读教学中的实践——以人教版高中英语M3U4 How Life Began on the Earth为例

当前,社会对学前教育专业学生的英语水平提出了更高的要求,而中职幼师学生英语水平普遍较低,英语课堂效率低下。思维导图作为一种呈现思维的可视化工具,能够有效提高英语课堂效率,使学生化"被动"为"主动"。该文以人教版高中英语M3U4 How Life Began on the Earth的阅读教学为例,探讨思维导图在中职幼师英语阅读教学中的运用及效果。

浅谈中职幼师英语课堂的改革

随着幼儿园课程改革的深入,学前双语教育成为了学前教育的一个重要的组成部分,这对幼教师资英语水平提出了更高的要求。因此,中职幼师英语教学也应顺应时代要求,走出固化的教学模式,以职业为导向,从教学观念、教材和课堂模式等方面改革教学,提升学生的就业能力和就业层次。

翻转课堂在中职幼师英语教学实践中的行动研究

研究利用信息技术进行三轮行动研究,结果表明翻转课堂模式在中职幼师英语教学中应用具有可行性和有效性,实现个性化学习、自主学习和合作学习。

肢体语言在中职幼师英语课堂中的应用

肢体语言主要包括手势、眼神、动作及姿态等,是有声语言的重要辅助手段和补充。教师的表情能够激发学生的参与,学生的反应和表情能促进教师的教学。利用手势语能表达指令、组织课堂,辅助教学,给予学生极大的支持和鼓励,从而大大提高课堂效果。本文就肢体语言在中职幼师英语课堂中的运用进行了初步探讨。

微时代背景下中职幼师英语教学改革探究

目前,我国的科技发展十分迅速,“互联网+”以及共享经济时代的到来,给人们的生活到来了巨大变化,尤其是智能手机的出现使人们的生活更加方便,随之出现微信、支付宝等互动平台的广泛普及利用。这些新型事物在给人们生活带来众多利处的同时,在中职幼师教育领域也起到巨大影响作用。微时代给各个领域都带来了很多的机遇和挑战,中职幼师英语教学应该充分利用此机遇来进行英语人才的培养,使教学紧跟时代发展需求,为我国英语教学的发展不断开拓新的道路。

“互联网+”思维模式下中职幼师英语教学探究

经济在快速的发展,社会在不断的进步,人们的生活逐渐开始离不开互联网,其对人们的日常生活和工作都产生了较大的影响。随着新课改的进行,在中职幼师英语教学中引入互联网,运用互联网+思维模式进行教学,不仅是适应新课改需求的较好方法,也是有效提升教学效率,促进学生更好学习英语知识的重要手段。本文就互联网+思维模式下中职幼师英语教学方面的知识进行分析和探究,并提出一系列有效的措施,希望能够促进中职幼师英语教学更好地发展。

积极心理学在中职幼师女生英语学习倦怠中的运用

目前，中职幼师女生英语学习倦怠情绪严重。倦怠情绪产生的原因可以从学生自身、家庭、学校几个方面分析。根据积极心理学在积极情绪体验、积极人格特质和积极的社会组织系统三个方面的研究，将它运用到中职幼师英语的教学中去，从学生、老师、学校、家长多方面进行渗透，帮助学生消除英语学习倦怠情绪。