中职建筑施工专业鲁班工匠精神培养与学生职业素养提升的关系研究

本文探讨了中职建筑施工专业鲁班工匠精神培养与学生职业素养提升的关系。文章首先对鲁班工匠精神进行了概述,包括其内涵、特点及对建筑施工行业的影响。接着,对中职建筑施工专业学生职业素养现状进行了分析,并从确定培养目标、探索有效培养途径和建立评价体系等方面,提出了中职建筑施工专业中鲁班工匠精神的培养策略。最后,通过分析鲁班工匠精神在中职建筑施工专业学生职业素养提升中的作用,得出结论:鲁班工匠精神对中职建筑施工专业学生职业素养提升有重要作用。

中职建筑施工专业教学模式的改进策略探索

经济的快速发展使得城市建设的步伐不断加快,社会对建筑施工专业人才的需求量也逐渐增多。基本上各个中职院校都将建筑施工专业当作重点教育内容,该专业也是土木工程中重要的一部分,因此为了能让学生快速适应本行业的需要,培养各方面专业性强、实践能力强的人才十分必要。文章就中职建筑施工专业教学面临的挑战与教学模式的改进策略进行重点分析,希望能促进该专业教学水平的提高。

BIM技术在中职建筑施工专业教学中的应用探讨

现阶段,随着科技技术的快速发展,建筑企业也得到了稳定的发展,BIM技术就属于建筑企业中一项先进的技术手段。因此,在中职建筑施工专业教学当中,教师也要合理的应用BIM技术来进行教学,这样才可以让学生更加全面的了解建筑施工当中的内容,并且可以直观的感受到建筑工程施工的步骤。因此,教师一定要重视在建筑施工专业教学当中应用BIM技术来教学,这样才可以有效提升教学质量和效率。

校企合作模式下中职建筑施工技术专业“双师型”教师的培养

文章立足于贯彻国家中等职业学校改革发展示范学校项目建设精神，从校企合作模式下中职建筑施工技术专业“双师型”教师的培养入手，教师与企业交流及实践是中职建筑施工技术专业建设高素质“双师型”教师队伍的有效途径，可以提高教师的专业知识、操作技能及综合素质、教学能力，从而带动课程改革专业建设，将知识变为一种能力。

刍议BIM技术在中职建筑施工教学课程中的应用

建筑施工是一门讲求理论与实践并重的课程,但大多中职院校受资源、数据等条件限制,往往难以为学生提供切实的实践机会,继而致使学生自中职院校毕业后无法与社会接轨,令中职教学质量产生下降。而BIM作为一门信息化模型技术,其应用功能能够完美地解决实践类问题,与实际工作直接对接,激发学生主观能动性与学习兴趣,提高中职院校在建筑施工方面的课程教学质量。

BIM技术在中职建筑施工教学课程中的应用分析

随着社会经济的不断发展,BIM技术得到广泛的运用,在中职建筑施工教学课程过程中,教授学生BIM技术能够有效地解决在传统建筑施工过程中所出现的问题,采用适当的教学方法,能够有效地激发学生BIM学习的积极性与主动性,从而提高教学效率,打造高效的教学课堂,促进建筑工程教学的进一步展开,帮助为建筑工程施工培养更多的优秀人才。本文便首先讲述了BIM技术在建筑施工设计类课程教学当中的优势,其次讲述了BIM技术的基本原理,最后讲述了BIM技术在中职建筑施工教学课程当中的具体应用,以此来供相关人士参考与交流。

中职建筑施工专业教学模式的改进策略探索

随着我国经济快速发展,加快了城市建设的步伐,对建筑施工专业的人才需求量越来越大。建筑施工专业是土木工程中重要组成部分,各中职学校都将建筑施工专业为教育重点。因此,能够快速帮助学生适应本行业需要,重点培养在各方面专业性以及实践能力上都比较强的优秀人才,对中职建筑施工专业教学质量和教学效率应有明显提升。本文从中职建筑施工专业教学模式的改进策略进行重点分析,希望能提升该专业的教学质量。

中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的研究与实践

中职建筑施工专业的“工地学校”教学模式受到了很大程度的欢迎,并且在人才培养过程中取得了良好的效果。基于此,本文以“中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的研究与实践”为题目,阐述了中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的内涵;分析了中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式开展的意义:有利于校企联合培养建筑工程施工专业人才,有利于提高学生的岗位工作的环境适应能力,有利于创新教学模式、优化教学内容;提出了中职建筑工程施工专业“工地学校”教学模式的研究与实践:校企共同规划人才培养的内容,校企共同搭建教师教学的团队,校企共同组织人才考核与评价。

校企合作开发中职“装配式建筑施工”课程的实践研究——以江苏省江都中等专业学校与江苏华江建设集团有限公司的合作为例

服务是中职教育的根本,课程开发与建设是中职学校不断增强服务经济社会发展能力的必然选择。课程开发与建设离不开行业企业的参与,江苏省江都中等专业学校与江苏华江建设集团有限公司通过合作构建产教融合模式课程开发与建设平台,开发以企业为主导的企业课程,实现课程内容与岗位要求对接、教学过程与工作过程对接。

中职《建筑工程测量》新型活页式教材开发的实践探索

本文结合建筑施工专业的需求,分析目前中职学校《建筑工程测量》教材中存在的问题,阐述新型活页式教材在职业教育发展中的重要性和必要性,论述新型活页式教材开发的路径,以供中职教改参考。