非暴力沟通在中职思政课堂教学中的应用研究

课堂上良好的师生沟通互动,是有效教学和学习的重要因素。当前中职思政课堂教学中,师生沟通状况不容乐观,教师必须改变以往简单、粗暴、说教、强加于人等低效甚至无效沟通模式,积极运用“非暴力沟通”这种充满着“爱”的沟通模式,构建高效课堂,提高中职思政课堂教学质量。通过对非暴力沟通在中职思政课堂教学中的应用进行研究,提出了教师要转变角色、营造良好轻松的课堂氛围、多管齐下等五个方面的策略。

红色文化资源在中职思政课堂教学中的运用探究

红色文化资源作为我国民族传统文化中极其重要的组成部分之一,其中蕴含着丰富多彩的革命精神和教育资源。即便现在国家处在和平年代,但是红色精神依旧不可忘怀,红色文化资源对于培养学生爱国情怀、理想信念、政治素养等有积极推动的作用,能够帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。基于此,本文对红色文化资源在中职思政课堂教学中的有效运用策略做进一步探究分析,为促使红色文化资源与思政课程教学的有效融合提供参考意见。

中职院校思政课程与课程思政协同育人开展分析

伴随全员、全程、全课程育人格局构建,思想政治教育全面融入到中职院校课程当中,思政体系下的德育育人受到社会多方力量的关注。作为中职院校的思政课堂,在教学中进行德育渗透,提高学生政治、思想、道德等方面的水平,责无旁贷。本文围绕着德育育人这一方面内容,对其渗透进中职思政课堂教学中的意义进行分析,并对中职思政课堂教学中德育的有效渗透进行探究,旨在全面提升中职学生素养。